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多选题
视觉失认症是()
A

联络区皮层受损所致

B

枕叶皮层17区受损所致

C

枕叶皮层18区受损所致

D

枕叶皮层19区受损所致

E

视觉通路受损所致


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 患者,女性,60岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。该患者为何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、体觉失认症D、单侧忽略E、身体失认症针对患者状况,可采用的治疗方法A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上B、反复进行听声指物练习C、不同形状的积木做匹配训练D、给画面上的香蕉涂色E、摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认

考题 患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

考题 "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力

考题 患者女,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症可采用的治疗方法是A、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服B、反复进行听声指物练习C、让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位D、用不同开关的积木做匹配训练E、用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

考题 视觉失认症不包括A.颜色失认B.物品失认C.视空间失认D.面容失认E.行为失认

考题 什么是失认症?视觉失认症分为几种?各自的特点是什么?

考题 统觉视觉失认症是()造成的。

考题 视觉失认症是()A、联络区皮层受损所致B、枕叶皮层17区受损所致C、枕叶皮层18区受损所致D、枕叶皮层19区受损所致E、视觉通路受损所致

考题 十大阅读方法有:一是();二是();三是();四是();五是();六是()七是();八是();九是();十是()。

考题 视觉失认症包括统觉性失认症、联想性失认症、()失认症和()失认症。

考题 面孔失认症和统觉失认症.视觉失认症在对物体的识别方面都有缺陷,所以说面孔失认症就是统觉失认症。上述观念是否正确,为什么?

考题 患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形态。该患者属于何种失认症()A、视觉失认症B、听觉失认症C、触觉失认症D、身体失认症E、单侧忽略症

考题 视觉失认症不包括()A、颜色失认B、物品失认C、视空间失认D、面容失认E、行为失认

考题 问答题什么是失认症?视觉失认症分为几种?各自的特点是什么?

考题 填空题统觉视觉失认症是()造成的。

考题 单选题该患者为何种失认症?(  )A 视觉失认症B 听觉失认症C 体觉失认症D 身体失认症E 单侧忽略

考题 单选题患者,男,50岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出。该患者为何种失认症().A 视觉失认症B 听觉失认症C 体觉失认症D 身体失认症E 单侧忽略

考题 单选题该患者属于(  )。A 视觉失认症B 听觉失认症C 触觉失认症D 身体失认症E 单侧忽略症

考题 单选题患者,女性,52岁,因右侧肢体偏瘫到康复科治疗。患者痛温觉、触觉、本体感觉正常,但不能通过手触摸辨认物体的形状。该患者属于何种失认症()。A 视觉失认症B 听觉失认症C 触觉失认症D 身体失认症E 单侧忽略症

考题 填空题视觉失认症包括统觉性失认症、联想性失认症、()失认症和()失认症。

考题 问答题面孔失认症和统觉失认症.视觉失认症在对物体的识别方面都有缺陷,所以说面孔失认症就是统觉失认症。上述观念是否正确,为什么?

考题 单选题视觉失认症不包括()A 颜色失认B 物品失认C 视空间失认D 面容失认E 行为失认