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问答题
简述生物多样性的三个主要组成是什么？说明它们各自的内容和意义。
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考题
《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“保护生物的多样性”的具体内容要求是：“说明保护生物多样性的重要意识”。某教材该节教学内容首先通过“基因突变的实例”介绍分析引出“基因突变的原因和特点”，并与生物进化相联系，简述基因突变的意义，最后简单介绍了“基因重组”，说明其概念及意义。依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学重、难点及课前准备。
考题
2011年5月22日是“国际生物多样性日”，2011年的主题是“森林生物多样性”。关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（）A、地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性B、许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C、建立植物园、动物园等措施属于就地保护D、保护生物多样性，并不反对对野生生物资的合理开发和利用
考题
问答题《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“保护生物的多样性”的具体内容要求是：“说明保护生物多样性的重要意识”。某教材该节教学内容首先通过“基因突变的实例”介绍分析引出“基因突变的原因和特点”，并与生物进化相联系，简述基因突变的意义，最后简单介绍了“基因重组”，说明其概念及意义。依据上述材料并结合教学内容，确定本节课的教学重、难点及课前准备。
考题
问答题简述生物多样性的含义及其保护生物多样性的意义？
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