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多选题
形体训练的作用有（）。
A
塑造体型体态
B
提高健康水平
C
发展审美能力
D
舒缓心理压力
E
提高运动神经的控制能力
F
提高肌肉运动速度
参考答案
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解析：
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考题
问答题张天与李清的开球都相当成功，均落在了球道的中央，这为他们的第2杆打下了非常好的基础。
可惜，两人的第2杆都出了问题。张天的球打了一个slice，直奔右侧的长草而去。而李清则恰恰相反，他打了一个大左曲，球飞进了球道左侧的一片乱石子里。可能担心自己的球遗失，或是其它的什么原因，李清什么也没有说，径直在原来的地方又抛了一个球，然后把它打到了果岭前100码的地方。张天打完球后，觉得球飞出去的声音不大对劲。但是他也不知道发生了什么事情，于是满心狐疑地朝自己的球走去。
幸好，张天很快找到了自己的球。不用拿起球，他就可以看到自己的球身上已经有一条很深的裂痕了。于是，张天把自己的这个不适于使用的球拿起，从球包中又拿出另外一个球，然后把它抛在了尽量靠近原来那个球停点的地方，并把球成功的打到了果岭上距离球洞仅5码的地方。
李清走到自己的球前才发现，他的球停在了球道上一个斜坡的最底处，从这里他根本看不到果岭的全貌。李清只好根据自己对方向的估计把球打向果岭的方向。打完后，他赶紧跑到前面去看自己球的落点，却什么也没有看到。于是他询问张天，张天回答说他那时候正忙着处理不适于使用的球，所以没有注意。两人的球童也都说没有看到李清的球。李清无奈之下，只好宣布自己再打一个暂定球。这回他汲取了教训，先让自己的球童站到坡面上去观察球的落点，然后再打球。虽然距离球洞还有十几码的距离，但李清的球也算成功地攻上了果岭。
李清又在果岭周围找了3分钟自己的第一个球，但还是没有找到，于是他只好郁闷地准备自己第2个球的推杆了。他的球童格外仔细地帮助他看线，但是在此过程中在向李清指示推击线的时候，不小心用手碰到了推击线。张天立刻向李清指出，他要因为触及推击线而被罚。李清坦率地承认自己犯了错误。不过，当李清的球童走到球洞前为他照管旗杆时，突然发现球洞里有一个球。他拿起来一看，这个球居然就是李清以为自己遗失了的第1个球。李清和张天都不知道如何处理这种情况。于是李清还是把第2个球用2推打进了洞中。张天的球离球洞虽然不远，但是他没有把握住机会，同样用2推完成了该洞。
简答他们俩在这一洞各自打了多少杆，并写出裁判依据。
考题
单选题信息化学习的主要特征是（）A
集体化学习、协作化学习、结构化学习B
个别化学习、协作化学习、结构化学习C
集体化学习、协作化学习、非结构化学习D
个别化学习、协作化学习、非结构化学习
考题
填空题幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。
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