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问答题
简述黑格尔说的:“内容非他也,即形式之转化为内容也;形式非他也,即内容之转化为形式也。”

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考题 ()即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息选择、传递和反馈的形式,是形式和内容的统一。A、教育影响B、授课C、课外活动D、教育

考题 同一内容可以有不同的表现形式,同一形式也可以表现不同的内容。()

考题 《孟子-公孙丑上》说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。”“端”即“善端”,人有“四端”犹如人有四肢。由“四端”发展出人的“四德”即()。A、忠孝仁义B、信义和平C、仁义礼智D、恭良勤俭

考题 课堂教学改革的阶段不同,展示侧重点也应该有所不同。初期以()、()为主,讲流程、养习惯,轻内容、重形式;中期尽量实现(),兼顾展示内容与展示形式;后期主要()、()、(),重内容、轻形式。

考题 ()论文章的主张是“义即《易》之所谓‘言有物’也,法即《易》之所谓‘言有序’也。义以为经,而法违之,然后为成体之文”。

考题 翻译:古之今之为鬼,非他也,有天鬼神,亦有山水鬼神者,亦有人死而为鬼者。

考题 子曰:"君子易事而难说也:说之不以道,不说也;及其使人也,器之。小人难事而易说也;说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。" 翻译古文

考题 能量既不会创生,也不会(),只能从一种形式转化为其它形式。

考题 关于热力学第一定律正确的说法是()A、能量既不能创造,也不能消灭,它只能从一种形式转变为另一种形式B、不同形式的能量在转化的过程中,能量的总量不变C、热能和机械能可以相互转化D、机械能可以百分百转化为热能,热能不可以百分百转化为机械能

考题 将电能转化为其他形式能量的器件或设备称为(),也称为用电器。

考题 从内容上来看,漫画也包括抒情漫画、旅游漫画等形式。

考题 贝克特反对将小说创作模式化,提出“形式即内容、内容即形式”的主张。

考题 简述黑格尔说的:“内容非他也,即形式之转化为内容也;形式非他也,即内容之转化为形式也。”

考题 南朝梁()的《雕虫论》也对流行文字内容空虚和形式浮靡提出了批评。A、宇文泰B、裴子野C、颜之推D、李谔

考题 《说文》上说:“(),养禽兽也。”即繁殖和放养禽兽、以供畋猎游乐之场所,被认为是我国园林的最初形式。A、园B、圃C、苑D、囿

考题 翻译下列古文。 子日:“君子易事而难说也。说之不以道,不说也;及其使人也,器之。小人难事而易说也。说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。”(《论语·子路》) 小人难事而易说也。说之虽不以道,说也

考题 儿歌一般歌词内容较简单,结构较松散,形式也较自由。

考题 翻译下列古文。 子日:“君子易事而难说也。说之不以道,不说也;及其使人也,器之。小人难事而易说也。说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。”(《论语·子路》) 及其使人也,器之。

考题 能量不能创生也不能消灭,它不能从一种形式转化为另一种形式。

考题 填空题将电能转化为其他形式能量的器件或设备称为(),也称为用电器。

考题 单选题下列哪项为医德良心的特点?(  )A 形式主观、内容客观B 形式客观、内容主观C 形式和内容既非主观也非客观D 形式和内容都是主观的E 形式和内容都是客观的

考题 问答题翻译:古之今之为鬼,非他也,有天鬼神,亦有山水鬼神者,亦有人死而为鬼者。

考题 单选题《说文》上说:“(),养禽兽也。”即繁殖和放养禽兽、以供畋猎游乐之场所,被认为是我国园林的最初形式。A 园B 圃C 苑D 囿

考题 单选题南朝梁()的《雕虫论》也对流行文字内容空虚和形式浮靡提出了批评。A 宇文泰B 裴子野C 颜之推D 李谔

考题 问答题翻译下列古文。 子日:“君子易事而难说也。说之不以道,不说也;及其使人也,器之。小人难事而易说也。说之虽不以道,说也;及其使人也,求备焉。”(《论语·子路》) 小人难事而易说也。说之虽不以道,说也

考题 填空题能量既不会创生,也不会(),只能从一种形式转化为其它形式。

考题 填空题()论文章的主张是“义即《易》之所谓‘言有物’也,法即《易》之所谓‘言有序’也。义以为经,而法违之,然后为成体之文”。