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单选题
老师的帮助对他有什么影响?
A

变得更自信了

B

学会了独立思考

C

懂得了人生的意义

D

喜欢上了建筑设计


参考答案

参考解析
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考题 阅读材料,并回答问题。 语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:“我严格要求有什么错?” 问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?

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考题 师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默,喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心。区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事,小李也早就发现了安老师存在一些不当做法。此时,他应该()。 A.维护同事,批评明明随意评论自己老师的做法不对 B.帮助明明分析事情的原委,让他认识到安老师对他的爱护,并找机会跟安老师沟通 C.安老师的确有做得不对的地方,陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信 D.一定要让安老师知道明明对他的意见,这样才能帮助安老师取得进步

考题 马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会(  )。 A.这是马老师自己的事,别人也帮不上忙 B.与马老师结对子,帮助马老师树立自信 C.让其他老师帮助马老师,自己不必帮助他 D.帮助马老师上课,让马老师有空学习

考题 从师范大学刚毕业的小李性格活泼开朗,为人风趣幽默。他喜欢跟孩子相处,工作没多久就俘获了一众学生的“芳心”,孩子们有什么话都愿意跟小李说。一次,班上的明明找到小李倾吐心声,抱怨他们的班主任安老师偏心,区别对待班上的同学,还列举了安老师的“累累罪行”。作为安老师的同事,小李也发现了安老师的某些做法不当。此时,他应该(  )。 A.维护同事,批评明明随意评论自己老师的做法不对 B.帮助明明分析事情的原委,让他认识到安老师对他的爱护,并找机会跟安老师沟通 C.安老师的确有做得不对的地方,陪着明明一起吐吐槽也不算破坏同事的威信 D.一定要让安老师知道明明对他的意见,这样才能帮助安老师取得进步

考题 拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法,合适的做法有() A、请老师拿出他以往的教学视频,分析他满意和不满意的地方。B、了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式,告诉他然后开始拍摄。C、提供一些课例让老师观赏,帮助他选择视频表达方式。D、了解他对教学视频有什么设想和期待,一起讨论碰撞出新的视频制作思路。E、告诉老师常用的视频表达方式,直接帮他选定适合他的方式。

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考题 语文课上,有个学生总是喜欢跟周围同学讲话,交头接耳。语文老师多次提醒、制止,但还是无济于事。时间长了,语文老师开始责骂、讥讽、奚落他,有时候也惩罚他。渐渐地,这个学生越来越不喜欢上语文课,对语文老师产生了极度的厌恶感,最后出现了厌学情绪。家长找老师询问原因,这个老师说:"我严格要求有什么错?" 问题:请你根据德育原则分析,这个老师的做法有错吗?如果有错,他违反了什么德育原则?

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