考题
目标还是衡量人们行动的标尺。学校工作总是从制定目标开始,以目标的达成为终结。()
此题为判断题(对，错)。
考题
建立清晰和可达成的目标,测量这些目标的成就,并根据测量的结果调整绩效的过程称为:()
A、战略规划B、可交替的目标C、目标管理D、应急计划
考题
制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动指的是()。
A、计划B、组织C、指挥D、控制
考题
会展项目计划就是根据项目预想所选定的会展项目主题，确定会展项目所要完成的目标，并制定为实现这些目标的进度计划和预算安排。()
考题
所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()
考题
制定目标并确定为达成这些目标所必须的行动,属于管理职能中的( )。
A.组织B.计划C.领导D.控制
考题
以下（）项不列属于与预算配套的行动方案内容。A.重要的里程碑
B.为达成目标而制定的行动计划
C.与预算目标相关的KPI指标
D.与预算目标相关的费用清单
考题
有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
考题
根据实际情况，科学及时地制定为达到一定目标的未来行动方案是（）A、战略B、目标C、政策D、计划
考题
会展计划就是根据项目策划所选定的会展项目主题，确定会展项目所要完成的目标，并制定为实现这些目标的进度计划和预算。
考题
以下哪一项不属于与预算配套的行动方案内容。（）A、为达成目标而制定的行动计划B、与预算目标相关的费用清单C、与预算目标相关的KPI指标D、重要的里程碑
考题
制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动是管理活动最基本的职能中的（）。A、计划B、组织C、控制D、创新
考题
钱德勒认为战略是一种明确地设定企业的（），制定达到这些目标所需的主要行动计划、部署必要资源的一种方法。A、长期目标和短期目标B、生产目标和经营目标C、竞争目标和顾客目标D、盈利目标和财务目标
考题
质量管理的计划职能，包括确定或明确质量目标和（）两方面。A、制定实现施工目标的行动方案B、制定实现设计目标的行动方案C、制定实现成本计划的行动方案D、制定实现质量目标的行动方案
考题
为实现目标所采取的准备行动，叫做（）。A、目标导向行动B、目标行动C、实际行动D、思想行动
考题
所谓（），就是指制定目标，并确定为达成这些目标所必需的行动。A、组织B、计划C、领导D、控制
考题
具体的、硬件的、可行动的、现实的计划，就是指（）A、犀利的目标B、宽泛的目标C、模糊的目标D、软的目标
考题
销售管理实际上就是为了达成目标，而规划具体的围绕目标达成的执行动作，这些动作统称为活动量，不断的对比实际达成情况与目标的差距，进而调整或新增活动量的管理。（）
考题
单选题根据实际情况，科学及时地制定为达到一定目标的未来行动方案是（）A
战略B
目标C
政策D
计划
考题
单选题所谓（），就是指制定目标，并确定为达成这些目标所必需的行动。A
组织B
计划C
领导D
控制
考题
判断题销售管理实际上就是为了达成目标，而规划具体的围绕目标达成的执行动作，这些动作统称为活动量，不断的对比实际达成情况与目标的差距，进而调整或新增活动量的管理。（）A
对B
错
考题
单选题质量管理的计划职能，包括确定或明确质量目标和（）两方面。A
制定实现施工目标的行动方案B
制定实现设计目标的行动方案C
制定实现成本计划的行动方案D
制定实现质量目标的行动方案
考题
单选题建立清晰和可达成的目标，测量这些目标的成就，并根据测量的结果调整绩效的过程称为：（）A
战略规划B
可交替的目标C
目标管理D
应急计划
考题
单选题具体的、硬件的、可行动的、现实的计划，就是指（）A
犀利的目标B
宽泛的目标C
模糊的目标D
软的目标
考题
填空题有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
考题
单选题旨在明确企业的产品和服务所要达到的质量目标，并对实现这些目标所必需的各种行动进行规划和部署的过程，称作（）。A
质量方针B
质量目标C
质量策划D
质量控制
考题
单选题以下哪一项不属于与预算配套的行动方案内容。（）A
为达成目标而制定的行动计划B
与预算目标相关的费用清单C
与预算目标相关的KPI指标D
重要的里程碑
