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单选题
某女，10岁，学习勤奋，家长每天除要求孩子完成老师的作业外，还让其做很多课外作业，俊她逐渐厌烦学习。因此在学生心理卫生当中，应注意（）
A
正确评价自己
B
安慰她
C
用脑卫生，劳逸结合
D
与他平等相处
E
发展他的兴趣和爱好
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考题
黄荣今年10岁，上小学五年级，其父母开了一家餐馆，生意红火，父母每天不仅要打理店里的生意，而且还要顾及黄荣的学习。自上学以来黄荣就不爱读书，而且上课经常走神、发呆，不认真听老师讲课，做作业时又磨磨蹭蹭，因此，老师多次找其父母谈话，让他们督促她的学习。为了让黄荣的学习能跟上其他同学的进度，其父母专门请了家教辅导她的学习，并且给她布置一些课外作业。这样，黄荣每天总有做不完的功课，她总是抱怨作业太多而没有玩的时间，对学习越来越反感，而父母看到黄荣这样也很着急，只能通过打骂的方式让她坐在书桌旁。于是黄荣经常因为做作业的事情与爸爸妈妈发生冲突，这让父母感到很无奈。妈妈说，不知道为什么黄荣这孩子就是不爱学习，除了这一点外，其他都不错，有时能够帮助他们做些家务，挺懂事的。如果你是社会工作者要介入这个案例，应该将服务介入计划总目标确定为（ ）。A．提高黄荣的学习兴趣B．改善黄荣上课的行为表现C．让黄荣的父母学习如何有效指导她完成作业D．让黄荣学习如何独立完成家庭作业E．增强黄荣完成家庭作业的能力
考题
某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。
以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释：
A该校学生作业与其它学校相比确实不多
B学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多
C老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习
D学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的
考题
小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。没有良好的劳动意识。每次值日都会有逃离现象。平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。
针对小红学习习惯养成方面，老师对家长提出的要求，下列不适用的一项是()。A.利用家访，向家长提出：“凡是孩子自己能做的事，让她自己去做。”
B.祖辈不要一味迁就孩子，避免孩子对物质需求的欲望恶性膨胀，攀比虚荣
C.要求家长督促孩子完成家庭作业，经常查看孩子的作业
D.家长以身作则，构建浓厚的家庭文化教育氛围，帮忙孩子形成自觉学习的态度
考题
如今，孩子写作业不仅仅是他们自己的事，大多数中小学生的家长都要面临陪孩子写作业的任务，包括给孩子听写、检查作业、签字等。据一项针对3000余名家长进行的调查显示，84%的家长每天都会陪孩子写作业，而67%的受访家长会因陪孩子写作业而烦恼。有专家对此指出，家长陪孩子写作业。相对于充当学校老师的助理，让家庭成为课堂的延伸，会对孩子的成长产生不利影响。以下哪项如果为真，最能支持上述专家的论断？A.家长是最好的老师，家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义，对于中低年级的孩子，学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作，有的晚上要加班，有的即使晚上回家也需要研究工作、操持家务，一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业，会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性，整天处于老师和家长的双重压力下，既难生出学习兴趣，更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家，他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识，或者根本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子，不应围绕老师布置的作业，而应着重激发孩子的学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯，让孩子在成长中感到新奇、快乐。
考题
幼儿园派夏老师外出学习。回来后,园长要求她给全员老师做一次讲座,分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要的内容与全园老师分享
考题
幼儿园派夏老师外出学习，结束后，园长要求她给全园老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该()。A.只与园长分享学习体会
B.婉拒分享学习体会的要求
C.积极主动地与全园老师分享
D.挑选不重要内容与全园老师分享
考题
按照心理学家埃里克森的观点，小学是孩子用勤奋克服自卑的阶段，对于孩子力所能及的事情，家长正确的做法是（）。A、可以包办，为了节省时间学习B、不替代，鼓励并指导孩子自己做C、采取强制措施，逼迫完成D、尊重孩子的选择
考题
“望子成龙”是家长的心愿，为此应如何对待孩子的学习（）A、要求孩子抓紧，不允许有任何空闲时间B、除学校功课外，尽量给孩子安排校外补习或学习其它技巧C、要求完成功课，并允许有自由活动和玩的时间
考题
问答题材料： 林老师从事幼儿园教学工作20多年以来，业务精湛，为幼儿园赢得了很多荣誉，从不居功自傲，为人谦和，热心帮扶新教师。她从不谈论班上家长职业情况或利用家长资源为自己和亲友提供便利。 林老师热情如一地对待工作，总是蹲下来轻声和孩子交谈，每天与孩子们亲切拥抱，甚至自创了专属每一个孩子的打招呼方式，孩子们很喜欢她。林老师对年轻老师说：“要花心思让孩子真正喜欢你，当孩子喜欢老师时，学习自然就会发生。”林老师每天最重要的工作是陪伴和观察孩子，从孩子的兴趣和需要出发开展教学工作。得知家长在家中教孩子做算术、学拼音后，林老师耐心说明这些做法对幼儿身心健康成长的危害，并邀请家长来园里观看孩子游戏，为家长分析孩子在游戏中的学习和发展，让家长心服口服。 问题： 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析林老师的教育行为。（14分）
考题
问答题农村孩子放暑假，你是家长，带高二的孩子去城里的大学参观，孩子没有按时完成暑假作业，你通过微信和老师解释，并表示会督促他完成。有几位老师有如下回复，请选择你最不能接受的一条回复与老师交流。①你孩子都高二了，你怎么能这么放纵孩子呢？②可以理解，让孩子适当地放松一下。③学生就应该脚踏实地，刻苦学习。④可以让孩子出去走走，开开眼界。⑤作为家长，应当监督孩子完成作业。
考题
单选题方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策，方老师的做法（ ）A
不可取，不应把家长当作教师的“助教”B
不可取，不应把教育的责任推卸给家长C
值得提倡，共同教育学生可以增强教育的效果D
值得肯定，发挥了“闻道在先，学有专攻”的优势
考题
单选题许多老师发现，不少孩子在家过了一个双休日之后再回到幼儿园后，一些良好的行为习惯就退步了,比如不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，对此，老师正确的做法是()。A
召开家长会，点名要求做的不好的家长向做的好的家长学习B
密切联系家长，并要求家长完全按照老师的要求去做C
发挥自己学有专攻的优势，为家长提供指导D
不过于干涉家庭教育，做好园内教育工作
考题
问答题家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……” 问题： 试从教师职业道德的角度对袁老师的说法进行分析。
考题
问答题阅读材料，回答问题。材料：在一次某中学的家长会后，小丽家长和小雅家长互相交流教育孩子的体会。小丽家长说："还是洪老师刚才说得对，他写不完家庭作业，就不让他吃饭！这一招特有效果，现在我们家小丽放学回家准立马写作业，看来孩子不好好学习，咱们这些做家长的是该想想办法。"小雅家长说："对，这是洪老师有见识，他说现在孩子不努力学习，将来就只能给别人干苦力，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……" 问题：试从教师职业道德的角度对洪老师的说法进行分析。
考题
单选题“望子成龙”是家长的心愿，为此应如何对待孩子的学习（）A
要求孩子抓紧，不允许有任何空闲时间B
除学校功课外，尽量给孩子安排校外补习或学习其它技巧C
要求完成功课，并允许有自由活动和玩的时间
考题
单选题幼儿园派夏老师外出学习，回来后，园长要求她给全园老师做一次讲座。分享她的学习体会。夏老师应该( )A
只与园长分享学习体会B
婉拒分享学习体会的要求C
积极主动地与全园老师分享D
挑选不重要内容与全园老师分享
考题
单选题某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释？A
该校学生作业与其他学校相比确实不多。B
学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多。C
老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习。D
学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的。
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