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判断题
幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类,幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。
A

B


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考题 幼儿园的艺术活动分为专门的艺术教育活动和渗透的艺术教育活动(或日常艺术教育活动)两类。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对不同结构化程度的幼儿园课程的教育活动,说法正确的是()。 A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动

考题 幼儿园集体教学活动分为()几个阶段。 A.导入B.准备活动C.总结D.主体活动

考题 幼儿的内部活动是指幼儿的()。 A.生理活动B.心理活动C.思维活动

考题 幼儿的内部活动是指:幼儿的生理和心理活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育活动的组织形式本身不存在好坏,只有根据活动内容和幼儿特点选择和搭配的组织形式才是真正有成效的。()

考题 幼儿体育活动指导的一般要求是()。A、确立幼儿在活动中的主体地位B、灵活调控运动的负荷C、灵活机智地指导幼儿的活动

考题 内部活动和外部活动共同构成了学习活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 按照活动对象的特征,可将幼儿实践活动大致分为两类,一是以实际物体为对象的实物操作活动;二是()。A、以玩具为伴的活动B、以人为对象的人际交往活动C、以父母为交往对象的活动D、以自我为中心的活动

考题 幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要,与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A、体力活动B、脑力活动C、心理活动D、生理活动

考题 关于儿童活动的论述中,正确的是()A、儿童的内部活动与外部活动是互不相关的B、儿童总是被动地接受外部环境的影响C、活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法D、儿童有时是活动的主体

考题 儿童的内部活动大致可分为()A、家庭活动与幼儿园活动B、室内活动与室外活动C、思想活动与思维活动D、生理活动与心理活动

考题 幼儿园教育活动按特征分为()。A、集体活动、小组活动、个体活动B、教学活动、领域活动、主体式活动C、全园活动、亲子活动、分组活动D、生活活动、区域活动、教育活动

考题 按幼儿园教青活动的学科性质来分,可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。

考题 凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为()、()。

考题 幼儿在自发的学习、游戏活动中是主体,在教师组织的活动中不是主体

考题 关于幼儿园过度活动的说法,不正确的是()。A、过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B、过度活动可以让幼儿得到休息和调整,不需要教师的组织和计划C、过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D、过度活动可丰富幼儿的生活内容,使生活环节转换自然有序

考题 幼儿的活动可大致分为内部活动和外部活动两类,幼儿只有在内部活动中才是活动的主体。

考题 幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动、()和游戏活动。

考题 多选题幼儿体育活动指导的一般要求是()。A确立幼儿在活动中的主体地位B灵活调控运动的负荷C灵活机智地指导幼儿的活动

考题 单选题关于儿童活动的论述中,正确的是()。A 儿童的内部活动与外部活动是互不相关的B 儿童总是被动地接受外部环境的影响C 活动是学前儿童科学教育最根本、最有效的方法D 儿童有时是活动的主体

考题 单选题幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要,与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A 体力活动B 脑力活动C 心理活动D 生理活动

考题 单选题按照活动对象的特征,可将幼儿实践活动大致分为两类,一是以实际物体为对象的实物操作活动;二是()。A 以玩具为伴的活动B 以人为对象的人际交往活动C 以父母为交往对象的活动D 以自我为中心的活动

考题 单选题对幼儿来说,只有具体的活动才是真实的学习,只有在活动中,幼儿才能理解学习的内容,直接获得学习经验,才能与他人交往,与环境互动,才能获得真正意义上的全面发展。所以幼儿园教育具有()的特点。A 真实性B 活动性C 操作性D 游戏性

考题 填空题幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动、()和游戏活动。

考题 单选题儿童的内部活动大致可分为()。A 家庭活动与幼儿园活动B 室内活动与室外活动C 思想活动与思维活动D 生理活动与心理活动

考题 填空题幼儿的活动可分为(),外部活动是幼儿的实践活动