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多选题
知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。
A

科学技术

B

管理科学

C

行为科学

D

自然资源

参考答案

参考解析
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更多 “多选题知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。A科学技术B管理科学C行为科学D自然资源” 相关考题
考题 《与贸易有关的知识产权协定》保护的知识产权包括了一切来自工业、科学、文学或艺术领域内的智力创造活动所产生的权利。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于知识产权的表述，不正确的是（ ）。A．知识产权是人们对其智力创造成果依法享有的专有权利B．狭义的知识产权包括工业产权、著作权和商标权C．在我国，工业产权主要指专利权和商标权D．广义的知识产权泛指一切来自工业、科学或文学艺术领域的智力创作活动所产的权利
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考题 有关知识产权的下列说法中，错误的是（ ）。A．在我国，知识产权包括著作权以及专利权与商标权B．知识产权的“知识”是指人的创造性的智力活动成果，这种成果无须具有为人所感知的客观形式C．“知识产权”是外来语D．“知识产权”的概念、含义由法律直接规定
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考题 文献是指（ ）A.记录知识或信息的一切载体 B.记录知识的工具 C.传递知识的载体 D.传递知识和信息的工具
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考题 一切关于人类社会活动规律的知识都是（）A社会科学知识B人文科学知识C边缘学科知识D自然科学知识
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考题 知识是指人类社会所创造的一切知识，其中包括（）。A、科学技术B、管理科学C、行为科学D、自然资源
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考题 《与贸易有关的知识产权协定》保护的知识产权包括了一切来自工业、科学、文学或艺术领域内的智力创造活动所产生的权利
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）
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考题 知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。A、知识创造者B、知识经营者C、知识产品消费者D、政府
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考题 "学习的能力所包含的层面包括（）A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 劳动、知识、人才、创造，是具有内在联系的统一整体，其中居于核心地位的是（）A、劳动B、知识C、人才D、创造
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考题 NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A、共同化B、外化C、结合D、内化
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考题 野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A、交替出现；B、互动过程；C、并行产生；D、逐渐累积。
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考题 单选题一切关于人类社会活动规律的知识都是（）A 社会科学知识B 人文科学知识C 边缘学科知识D 自然科学知识
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考题 单选题人民创造历史，（）开创未来。劳动是推动人类社会进步的根本力量。A 财富B 梦想C 劳动D 知识
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考题 填空题人类知识活动包含三个环节（）、（）和（），其中知识交流是联系知识创造和知识利用的纽带，知识交流的目的在于（）
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考题 单选题劳动、知识、人才、创造，是具有内在联系的统一整体，其中居于核心地位的是（）A 劳动B 知识C 人才D 创造
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考题 多选题知识创造的利益相关者包括：（）、（）、（）、律师、（）等。A知识创造者B知识经营者C知识产品消费者D政府
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考题 单选题我国国家教育部对科学研究的定义是：为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及（）而进行的系统的创造性工作。A 利用这些知识去创造财富B 利用这些知识去认识更多的知识C 利用这些知识去发明新的技术D 利用这些知识去创造更多的专利
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考题 单选题野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。A 交替出现；B 互动过程；C 并行产生；D 逐渐累积。
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「从内隐知识转化为外显知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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考题 单选题文献是指（）A 记录知识或信息的一切载体B 记录知识的工具C 传递知识的载体D 传递知识和信息的工具
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考题 多选题"学习的能力所包含的层面包括（）A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力
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考题 单选题NonakaTakeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「以语言、故事传达知识，或将其制作文件手册，将外显知识转换成内隐知识」是指？（）A 共同化B 外化C 结合D 内化
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