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多选题
提高工序能力指数有以下方式()
A

调整工序加工的分布中心减少偏移量,即减少e

B

减少分散程度,即减少

C

修订标准范围,考虑放宽T

D

增加质量管理人员


参考答案

参考解析
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考题 以下哪种方式不能提高工序能力指数() A.调整工序加工的分布中心减少偏移量,即减少eB.减少分散程度,即减少C.修订标准范围,考虑放宽TD.增加质量管理人员

考题 ()是指某一工序的工序能力满足质量要求的程度。A:工序能力指数 B:工序能力程度 C:质量管理指数 D:质量管理程度

考题 根据工序能力指数的判断标准表,当工序能力指数<0.67时,称之为()。A:工序能力过于充足 B:工序能力不足 C:工序能力充足 D:工序能力严重不足

考题 工序能力指数是指某一个工序能力满足质量要求的程度,分为()。A:三侧公差工序能力指数和单侧公差工序能力指数 B:三侧公差工序能力指数和双侧公差工序能力指数 C:双侧公差工序能力指数和单侧公差工序能力指数 D:双侧公差工序能力指数和四侧公差工序能力指数

考题 针对某种产品的工序能力指数过小的处置方式包括( )。 A.努力提高设备精度,并使工艺更为合理和有效 B.修订标准,放宽公差的方法处理 C.通过全检后剔除不合格品,或实行分级筛选来提高产品质量 D.采取合并或减少工序 E.降低工序能力

考题 工序能力指数小,表明工序能力不足,较为理想的工序能力指数是( )。A.1.33 B.1.44 C.1.55 D.1.66

考题 工序能力指数记为CP可以判别工序施工状态好坏。一般把工序能力指数分5级,其中,表示工序能力指数合格,但不充分的是等级()。A.特级 B.A C.B D.C

考题 提高工序能力指数有以下方式()A、调整工序加工的分布中心减少偏移量,即减少eB、减少分散程度,即减少C、修订标准范围,考虑放宽TD、增加质量管理人员

考题 测得某生产工序能力指数CP=1.12,则()。A、工序能力过高B、工序能力充足C、工序能力尚可D、工序能力不足

考题 工序能力指数Cp>1.67,说明工序能力()。

考题 工序能力指数大于1.67,工序能力严重不足。

考题 在计算工序能力指数Cp时,若1.00≤Cp<1.33,说明()A、工序能力充足B、工序能力尚可C、工序能力不足D、工序能力过低

考题 什么是工序能力和工序能力指数,为什么要考察工序能力?

考题 关于工序能力指数,表述正确的是()A、工序能力指数越大越好B、要考虑经济合理性确定工序能力指数C、工序能力指数越小越好D、工序能力指数是质量管理唯一追求的指标

考题 工序能力指数是工序能力满足质量标准的程度,可以对工序能力进行评价。因此,在工程项目质量管理中,工序能力指数越高越好。( )

考题 Cpk<1.00时,表明:()A、过程能力充分,维持管理标准B、工序能力尚可,但应加强产品的检查(100%),提高工序能力指数C、工序能力充分,可维持管理标准,对工序进行监控D、过程能力不足,分析原因,采取措施提高过程能力指数

考题 ()是指过程处于受控或稳定状态下的实际加工能力。A、工序能力指数B、工序能力C、产品工序指数D、工序参数

考题 提高工序能力指数的途径是什么?

考题 减少样本标准差S是提高工序能力指数的途径之一。

考题 单选题根据工序能力指数的判断标准,当工序能力指数<0.67时,称之为(  )。A 工序能力过于充足B 工序能力不足C 工序能力充足D 工序能力严重不足

考题 多选题工序能力指数过大的处置方法有(  )。A降低工序能力B更改设计,提高产品的技术要求C努力提高设备精度,并使工艺更为合理和有效D为了保证出厂产品的质量,实行分级筛选来提高产品质量E采取合并或减少工序等方法

考题 问答题什么是工序能力和工序能力指数,为什么要考察工序能力?

考题 多选题提高工序能力指数有以下方式()A调整工序加工的分布中心减少偏移量,即减少eB减少分散程度,即减少C修订标准范围,考虑放宽TD增加质量管理人员

考题 单选题工序能力指数小,表明工序能力不足,较为理想的工序能力指数是()。A 1.33B 1.44C 1.55D 1.66

考题 不定项题若该工序的工序能力指数为0.7,可以采取的措施有( )。A提高设备精度B放宽公差C提升加工速度D实行分级筛选

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考题 单选题Cpk<1.00时,表明:()A 过程能力充分,维持管理标准B 工序能力尚可,但应加强产品的检查(100%),提高工序能力指数C 工序能力充分,可维持管理标准,对工序进行监控D 过程能力不足,分析原因,采取措施提高过程能力指数

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