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单选题
李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）
A
儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因
B
缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因
C
思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成
D
科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后
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考题
西方近代科学的发展，很大程度上建立在对客观对象的分析以及认识手段不断更新的基础之上，中国传统思维方式注重直观判断与综合，强调对客观世界的整体性认识；在对具体对象的细究与深层次分析方面，中国传统思维方式不具有近代以来西方思维方式的优势，从而限制了近代科学技术在中国的产生与发展。这段文字主要说明的是（ ）A．西方近代科学发展的主要原因 B．中国传统思维方式的主要特点C．中国科技落后有思维方式的影响 D．中国与西方的思维方式各具特点
考题
童年期思维的基本特征是（ ）。A．以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
考题
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
考题
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
考题
李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）A、儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B、缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C、思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D、科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后
考题
李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在于中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒家士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）A、儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B、缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C、思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D、科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后
考题
单选题李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所以未能发展出现代的科技，问题不在于中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒家士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）A
儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B
缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C
思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D
科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后
考题
单选题童年期思维的基本特征是（）。A
以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B
以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C
以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D
以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
考题
单选题李约瑟在《中华文明科学史》中说道：“中国之所未能发展出现代的科技，问题不在中国传统的思维方式（缺乏逻辑推论思维），而在于中国传统上以儒士大夫为首，认为‘万般皆下品，唯有读书高’的社会文化。”对此理解正确的是（）A
儒家思想重人伦不重实用是导致中国现代科技落后的主要原因B
缺乏逻辑推论思维是导致中国未能发展出现代科技的主要原因C
思想文化专制禁锢中国文人的思想导致中国现代科技未能形成D
科举、四民观念等使中国人轻视科技进而造成现代科技的落后
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