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印度现代意义的高等教育可以追溯至（）年现代大学的成立。

  • A、1857  
  • B、1957  
  • C、1960  
  • D、1890

参考答案

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考题 印度现代意义的学制始建于（）A、1854年《教育急件》发表B、1947年印度独立C、1968年印度议会通过《国家教育政策》D、1966年《教育与国家发展》报告书发表
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考题 近现代意义的大学产生在（）。
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考题 现代意义上的在版编目公认为是1948年印度图书馆学家（）提出的。
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考题 人力资本理论的思想渊源向上可以追溯到具有现代意义的经济学创始之前。（）
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考题 1922年“壬戌学制”的颁布到1949年中华人民共和国成立，为中国（）高等教育阶段。A、古代B、近代C、现代D、当代
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考题 现代意义的中国高等教育始于（）。A、京师大学堂B、京师同文馆C、北京大学D、燕京大学
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考题 西方近现代高等教育始于（）。A、古希腊学园B、中世纪大学C、赠地学院D、红砖大学
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考题 大学堂即现代意义上的大学。
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考题 填空题近现代意义的大学产生在（）。
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考题 判断题人力资本理论的思想渊源向上可以追溯到具有现代意义的经济学创始之前。（）A 对B 错
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考题 单选题印度现代意义的学制始建于（）A 1854年《教育急件》发表B 1947年印度独立C 1968年印度议会通过《国家教育政策》D 1966年《教育与国家发展》报告书发表
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考题 填空题现代意义上的在版编目公认为是1948年印度图书馆学家（）提出的。
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考题 单选题印度现代意义的高等教育可以追溯至（）年现代大学的成立。A 1857  B 1957  C 1960  D 1890
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