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进行教学设计活动,对教学设计者有哪些特殊技能要求?


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考题 在进行教学活动之前,根据教学目的的要求,运用系统方法,对参与教学活动的诸要素所进行的一种分析和策划的过程,叫做()。 A.教学准备B.教学设计C.教学组织D.教学评价

考题 在复杂的教学活动中,大多数教学技能的运用是通过内部心理活动的智慧技能和自我调控技能来实现的,如教学设计技能、教材处理技能、教学组织技能和教学反思技能等,它们往往表现在对知识、信息的加工和改造上,因此,它具有外显性和观念性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学设计者个人个性素质应当包括:良好的职业态度与职业修养,积极的热情和坚韧的创新精神,比较扎实的专业知识与技能基础和教育与教学基础理论,优良的逻辑思考能力和思维品质等;有着良好的教学实践经历和教育教学培训过程,这是因为教学活动中有着许多内隐的因素(如学生的认知发展阶段、教学活动中的认知策略、学生的智力水平和智力结构等)只有在实际具体的教学情境中才能显现出来,这些因素仅仅从理论上进行分析是远远不够的,教学设计者只有通过实践经验的过程才能获得特别的设计技能或技巧。()此题为判断题(对,错)。

考题 进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有( ) A.教学目标 B.教学内容 C.教学策略和媒体 D.教学评价 E.教学环境

考题 幼儿体育教学活动设计的要求有哪些()A、应分清体育教学活动的类型B、应依据人体机能能力变化规律C、应注意活动过程的游戏化

考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学设计过程模型的设计者是()。

考题 依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为(  )A.教学设计技能 B.教学语言技能 C.教学监控技能 D.教学研究技能 E.教学监督技能

考题 关于“单一活动”目标的说法,不正确的是( )A.幼儿园“单一科目”教学活动由教育活动设计者设计,强调单一概念和技能的教学 B.以教师为中心设计教育活动,幼儿学习的自主性、主动性难以发挥 C.在真正意义上满足每个幼儿的兴趣和需要 D.教育活动设计者所关注的主要问题是以知识和技能为主线的各学科目标

考题 教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动,是一种分析教学技能的技术。 ( )

考题 教学设计者是专门的分析专家,教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。A对B错

考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。A对B错

考题 教学技能的内容主要内容包括:(6大方面)进行教学设计的技能;使用教学媒体和编制教学软件的技能;();课堂教学的技能;设计和批改作业的技能;组织和指导学科课外活动的技能;教学研究的技能。A、课堂教学的技能B、组织教学技能C、语言表达D、教学方法

考题 教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。

考题 教师对教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象和价值,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的()。A、预演设计B、现场设计C、反思设计D、计划设计

考题 下列属于教学信息输出技能的有()。A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能

考题 进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价E、教学环境

考题 进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()A、教学目标B、教学内容C、教学策略和媒体D、教学评价

考题 体育教学设计者的素质能力的内容应包括哪些?

考题 问答题进行教学设计活动,对教学设计者有哪些特殊技能要求?

考题 多选题进行教学设计时,教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有()。A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价E教学环境

考题 问答题体育教学设计者的素质能力的内容应包括哪些?

考题 判断题教学设计者是实施教学设计过程中的关键因素。A 对B 错

考题 单选题教师对教学活动现场,针对活动中出现的问题、现象和价值,为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的()。A 预演设计B 现场设计C 反思设计D 计划设计

考题 判断题教学设计者是专门的分析专家,教师则是把分析专家的实施方案转化为具体的教学活动的操作人员。A 对B 错

考题 多选题进行教学设计时,教学设计者应综合考虑的基本要素主要有( )A教学目标B教学内容C教学策略和媒体D教学评价

考题 多选题依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()。A教学设计技能B教学语言技能C教学监控技能D教学研究技能E教学监督技能