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学前儿童社会教育


参考答案

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考题 学前儿童社会教育()是一切学前儿童社会教育活动的指针。 A.目标B.内容

考题 学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

考题 学前儿童社会教育 名词解释

考题 学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

考题 以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中,错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

考题 春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育

考题 以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:() A.学前儿童社会教育学科的发展B.学前儿童的社会性发展水平C.社会的培养目标D.社会现实

考题 选择学前儿童社会教育内容的依据有哪些?() A、学前儿童社会教育目标B、社会现实C、社会发展状况D、幼儿的发展

考题 设计学前儿童社会教育时要体现学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育,这体现了学前儿童社会教育活动设计的哪项原则?() A、全体性原则B、整体性原则C、活动性原则D、针对性原则

考题 学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食与营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育

考题 学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和()。A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育

考题 以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

考题 试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系。

考题 学前儿童社会教育的内容及其作用?

考题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则?

考题 简述学前儿童社会教育的总目标。

考题 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

考题 填空题在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。

考题 单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A 学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D 从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

考题 判断题学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。A 对B 错

考题 填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。

考题 判断题学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。A 对B 错

考题 填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。

考题 填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的()的判断和对教师从事的社会教育工作产生的()的判断。

考题 填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

考题 问答题简述学前儿童社会教育的意义。

考题 填空题学前儿童社会教育研究的核心任务是:研究学前儿童社会教育的基本问题,揭示学前儿童社会教育的()。