考题
__________是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、内在评价
考题
根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为()
A、形成性评价B、形成性评价与总结性评价C、目标本位评价D、目标游离评价
考题
在课程计划实施之后关于其效果的评价称为()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价
考题
只为改进课程计划所从事的评价活动是()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价
考题
下面那几项是泰勒提出的评价理念的特点()
A、提出形成性评价B、提出总结性评价C、把评价与目标相结合D、用评价管代替了传统的测验观
考题
课程评价按照评价进行的时间可分为:()。
A、目标本位评价B、形成性评价C、目标游离评价D、总结性评价
考题
依据评价的目的、时间的不同，课程与教学评价分为()。A.诊断性评价B.常模参照评价C.目标参照评价D.形成性评价E.总结性评价
考题
根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价
考题
课程与教学评价的类型包括（）。A、形成性评价B、知识点评价C、总结性评价D、诊断性评价
考题
课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）A、外部评价B、形成性评价C、总结性评价D、内部评价
考题
在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中所采用的评价，是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
考题
微课的评价包括形成性评价和总结性评价两个部分，重点是形成性评价
考题
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）A、斯克里文B、斯太克C、普罗沃斯D、莱斯
考题
在课程开发或课程实施完成之后所施行的评价，称为（）。A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、游离性评价
考题
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、暗箱式评价
考题
幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些？
考题
在课程结束时所进行的评价是（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价
考题
新课程改革倡导的教育评价理念是（）A、发展性评价B、总结性评价C、形成性评价D、绝对评价
考题
单选题新课程改革倡导的教育评价理念是（）A
发展性评价B
总结性评价C
形成性评价D
绝对评价
考题
单选题形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。A
布鲁纳B
布卢姆C
泰勒D
斯克里文
考题
多选题课程与教学评价的类型包括（）。A形成性评价B知识点评价C总结性评价D诊断性评价
考题
问答题如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
考题
单选题课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）A
外部评价B
形成性评价C
总结性评价D
内部评价
考题
单选题提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是（）A
斯克里文B
斯太克C
普罗沃斯D
莱斯
考题
单选题在课程结束时所进行的评价是（）A
诊断性评价B
形成性评价C
总结性评价
考题
单选题根据课程评价的作用性质，可以把课程评价分为形成性评价和（）。A
量化评价B
目标本位评价C
总结性评价D
效果评价
考题
单选题下列不属于课程评价类型的是（ ）。A
目标本位评价与目标游离评价B
交叉评价与类比评价C
内部评价与外部评价D
诊断性评价、形成性评价与总结性评价
