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樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明（）

  • A、分封制隐含着国家分裂割据的因素
  • B、宗法制与分封制是互为表里的关系
  • C、宗法制是古代中国政治制度的核心
  • D、分封制在历史上的作用是弊大于利

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考题 2018年8月28日，刘奇同志在省委常委班子专题民主生活会上指出，要切实把江西打造成( )的地方。A.最讲党性、最讲政治、最讲忠诚B.富裕、文明、和谐C.秀丽、现代、发达D.讲学习、讲政治、讲党性
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考题 在()报告中提出要继续在县级以上领导干部中深进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。A.十九大B.十八大C.十六大D.十五大
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考题 以血缘关系为纽带的宗法原则与君主专制的政治体制相结合的伦理政治是中国政治制度的鲜明特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 1995年11月，***同志在北京考察时提出，在干部特别是领导干部中, 要强调讲________、讲________、讲__________。
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考题 《啼笑因缘》以樊家树的经历为中心线索,逐渐展开了樊家树和几位女性的多角关系。这几位女性是()。 A.冷清秋B.何丽娜C.沈凤喜D.关秀姑
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考题 以血缘关系为纽带的_____与_____政治体制相结合,形成中国社会“家国同构”的社会政治结构。
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考题 郑州民警樊树锋19日因过度劳累牺牲在抗疫一线，年仅39岁。按照樊树锋的生前遗愿，家人向医院捐献了他的器官。
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考题 樊家树、沈凤喜是张恨水的作品（）中的主要人物。A《金粉世家》B《啼笑因缘》C《丹凤街》D《八十一梦》
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考题 十六大党章规定，党的各级领导干部必须坚持讲学习、讲政治、（），经得起各种风浪的考验。A、讲大局B、讲团结C、讲正气
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考题 （）同志在强调领导干部一定要讲政治时说：“我们讲加强政治纪律，最基本的就是要遵守党章，按党章的规定去做。A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛
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考题 明确市政的政治特性，要求我们在市政管理中要（）A、讲政治B、讲政治原则C、讲政治敏锐性D、讲政治洞察力E、讲政治方向
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考题 王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是（）A、封建等级秩序森严B、中央集权尚未形成C、神权与王权相结合D、政治与血缘相结合
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考题 周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度是（）A、分封制B、宗法制C、礼乐制D、内服与外服制
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考题 在古代中国，从商周以下，社会结构中的血缘宗族纽带不仅从未被打破，而且以分化和变形的方式适应了从古至今的千百次社会变革，宗族伦理推广为政治伦理，等级制的亲缘关系支配了一切社会政治、经济活动。材料表明（）A、等级观念和等级制度逐步建立并被强化B、宗法制和等级制相结合直接影响古代社会的政治与经济、生活C、宗法血缘关系随着专制政治的强化而削弱D、血缘关系为纽带与国家制度相结合
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考题 《礼》曰：“宗人集有事，族人皆侍。……大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也。”据此可以说明我国古代的宗法制（）A、实行嫡长子继承制B、血缘纽带与政治关系的结合C、“国”与“家”的结合D、神权与王权的结合
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考题 在县级以上领导干部中开展的“三讲”教育是（）A、讲学习、讲党性、讲纪律B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲纪律、讲团结D、讲政治、讲纪律、讲党性
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考题 在（）报告中提出要继续在县级以上领导干部中深进行以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育。A、十九大B、十八大C、十六大D、十五大
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考题 2014年6月30日，习近平同志在中共中央政治局第十六次集体学习时强调，加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。
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考题 “三讲”是指（）。A、讲学习、讲政治、讲正气B、讲文明、讲政治、讲正气C、讲科学、讲政治、讲正气
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考题 党的（）正式将社会建设与经济建设、政治建设、文化建设并列。 A、 十六届三中B、 十六届四中C、 十六届六中D、 十七大
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考题 在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A、讲学习、讲科技、讲廉政B、讲学习、讲政治、讲正气C、讲学习、讲政治、讲道德D、讲政治、讲正气、讲科技
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考题 先秦时期我国早期政治制度的特点不包括（）A、神权与王权相结合B、以血缘关系为纽带形成国家政治结构C、中央形成了对地方的垂直管理D、最高决策集团尚未形成权力的高度集中。
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考题 单选题党的（）正式将社会建设与经济建设、政治建设、文化建设并列。A  十六届三中B  十六届四中C  十六届六中D  十七大
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考题 单选题有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明（）A 周天子是天下人的大宗B 宗法制与分封制是互为表里的关系C 分封制在历史上的作用是弊大于利D 分封制隐含着国家分裂割据的因素
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考题 多选题结合“两学一做”学习教育，在脱贫攻坚中做“合格党员”的标准是（）。A讲政治、有信念B讲规矩、有纪律C讲道德、有品行D讲奉献、有作为
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考题 多选题明确市政的政治特性，要求我们在市政管理中要（）A讲政治B讲政治原则C讲政治敏锐性D讲政治洞察力E讲政治方向
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考题 单选题在领导干部中深入进行的“三讲”教育的主要内容是（）A 讲学习、讲科技、讲廉政B 讲学习、讲政治、讲正气C 讲学习、讲政治、讲道德D 讲政治、讲正气、讲科技
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