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欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从云梦竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。古代中国农业相对发达的主要原因是（）
- A、土地私有制度的确立
- B、黄河、长江流域适宜农业发展
- C、铁制农具的使用与推广
- D、基于小农经济的农业精耕细作
参考答案
更多 “欧洲中世纪谷物的收获量通常是播种量的三至四倍，最好的年成也不过是六倍。从云梦竹简的材料来看，早在秦汉时期中国谷物的收获量就至少为播种量的十倍或十几倍。古代中国农业相对发达的主要原因是（）A、土地私有制度的确立B、黄河、长江流域适宜农业发展C、铁制农具的使用与推广D、基于小农经济的农业精耕细作” 相关考题
考题
春秋战国时期，以家庭为单位的个体小农经济得以初步发展的主要条件包括（ ）。①铁制农具的逐步推广 ②土地私有制的确立 ③一些诸侯国扶植个体小农经济的改革④曲辕犁的发明 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
考题
14、15世纪欧洲农业生产技术有了明显的进步，主要表现在（）①多田轮作制②注意精耕细作
14、15世纪欧洲农业生产技术有了明显的进步，主要表现在（）①多田轮作制②注意精耕细作③注重畜种改良④休耕地上播种牧草A.①②B.①②④C.②④D.①②③④
考题
根据下列材料设计教学片段。
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》：知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
(2)课文摘录：
西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独立发展，自成体系.奠定了中国古代农业社会的基础。
随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕作方式有利于提高工效。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
考题
材料:陈老师在进行“商品谷物农业”教学时，设计了如下教学环节。
一、播放PPT，呈现日常生活中的食物图片，导入商品谷物农业的概念。
二、展示世界商品谷物农业分布图，引导学生说出商品谷物农业的分布地区。
三、复习提问农业区位因素，分发相关的图文资料，引导学生阅读、分析、讨论影响美国商品谷物农业的要素。
四、请学生代表发言，播放PPT，引导学生分析每个要素对美国商品谷物农业的影响，得出美国商品谷物农业的特点。
五、PPT呈现商品谷物农业的知识框架图，让学生填写。
六、呈现我国东北商品谷物农业的相关图片，布置课外作业:比较我国东北商品谷物农业与美国商品谷物农业的异同。
问题:
（1）说明“一”和“六”两个教学环节的必要性。（8分）
（2）第“五”教学环节的设计有何优点？（8分）
考题
关于我国农业，下列说法正确的是：A. 农民直接从棉株上采下来的棉花称作皮棉
B. 甘蔗是我国最主要的糖料作物
C. 花生是我国播种面积最大的油料作物
D. “三大谷物”指的是稻谷、小麦和高粱
考题
精耕细作农业的发展经历了成形、扩展、深入发展的几个阶段。下列各项与成形期密切相关的有（） ①石斧、木耒、骨耜为基本农具 ②曲辕犁等农具被广泛使用 ③铁犁、牛耕技术的出现及推广 ④都江堰等水利工程的兴建A、②③④B、①③④C、③④D、①②③④
考题
“耒”是传说中神农发明的农具，人们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首。常见的有“耕”（用犁松土）、“耘”（田地除草）、“耦”（两人或两牛并耕）、“耧”（播种工具）等等。通过这些汉字可以了解古代中国的（）A、重农抑商政策B、农业生产技术C、土地私有制度D、农业管理方式
考题
精耕细作农业的扩展期在隋唐辽宋金元时期，主要标志是：（）A、南方水田精耕细作技术体系的形成和成熟B、黄河流域“沟洫农业”的形成C、北方旱地精耕细作技术体系的形成和成熟D、多熟种植的推广
考题
从西汉中期耦犁推广以来，中国古代的农业工具不是向大型、高效发展，而是逐步被改造得比较轻便灵巧。这说明古代农具（）A、已经达到定型阶段B、逐步走向停滞落后C、适应小农经济需要D、严重制约农业发展
考题
《中国的现代化》一书中说：“没有充分的土地、但却拥有充裕的劳力，中国人本可全力以赴去生产资本以弥补土地的短缺。但是实际上，在力图节省土地的同时，技术发展反倒专注于能更密集地使用劳力的手段。”这段材料强调了（）A、中国农业没有技术革新B、技术落后阻碍了中国农业发展C、过多的人口阻碍了中国农业发展D、精耕细作是中国农业的主要特点
考题
某位学者对中国古代农业提出这样的观点：春秋战国时期农业实现了革命性的突破。下列史实能印证这一观点的有（） ①牛耕和铁农具使用 ②土地私有制确立 ③县制出现 ④重农抑商政策提出 ⑤商业中心出现A、①④⑤B、①②⑤C、①②④D、①②③④
考题
“就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”材料说明的本质问题是（）A、小农经济的停滞性B、经济体制的稳定性C、铁犁技术更新缓慢D、欧洲经济后来居上
考题
粮食收获量与播种量之比，据罗马时代《克洛米拉农书》记载为4～5倍，据十三世纪英国的《亨利农书》记载为3倍，而从《齐民要术》看，我国六世纪粟的收获量为播种量的24～200倍，麦类则为44～200倍。这主要是因为中国古代（）A、科学技术领先世界B、农业的精耕细作技术发达C、水利灌溉技术先进D、粮食的单位面积产量居世界领先地位
考题
小农经济是古代中国农业经营的基本形式，个体生产是封建农业的标志。个体生产的发展速度从根本上说取决于（）A、铁农具的推广程度B、牛力等畜力使用程度C、封建政府重视程度D、土地私有化发展程度
考题
单选题《中国的现代化》一书中说：“没有充分的土地、但却拥有充裕的劳力，中国人本可全力以赴去生产资本以弥补土地的短缺。但是实际上，在力图节省土地的同时，技术发展反倒专注于能更密集地使用劳力的手段。”这段材料强调了（）A
中国农业没有技术革新B
技术落后阻碍了中国农业发展C
过多的人口阻碍了中国农业发展D
精耕细作是中国农业的主要特点
考题
单选题从西汉中期耦犁推广以来，中国古代的农业工具不是向大型、高效发展，而是逐步被改造得比较轻便灵巧。这说明古代农具（）A
已经达到定型阶段B
逐步走向停滞落后C
适应小农经济需要D
严重制约农业发展
考题
单选题1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出：“今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48%。以前认为是最尖锐、最严重的问题——谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。”这一论断（）A
与实际情况完全相符B
成为加快工业化的依据C
是对农业改革的肯定D
是对斯大林模式的维护
考题
填空题美国的殖民农业是（）种植制。现代农业中，谷物农业生产的谷物主要是（）。
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