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增强权能取向的社会工作实务在本质上反对将社会工作人员当作施恩者和解放者的角色。()


参考答案

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考题 以下选项中不属于矫正社会工作机构及其工作人员的角色和作用的是()。 A、矫正社会工作的领导者B、矫正社会工作的组织者C、矫正社会工作的实施者D、矫正社会工作的推动者

考题 社会工作者在增权取向的教育中的角色可能是() A.受助者B.控制者C.灌输者D.训练者

考题 权能激发取向的实物工作在于强调社会工作“助人自助”的根本宗旨。() 此题为判断题(对,错)。

考题 Kirst-Ashman在UnderstandingGeneralistPractice中认为社会工作实务在四个基本过程中发生变化,包括( )。A.社会工作实践意味着在督导下有效地从事一种组织机构内的工作B.它需要承担各种专业角色C.要把批判性思考的技巧运用到社会工作实务的介入过程中去D.它强调增强案主的力量E.运用同感的技巧到社会工作实务中

考题 关于学校社会工作者,下列哪一项说法是最准确的?( )A.学校社会工作者是受聘于社区中,从事学校社会工作实务的工作人员B.学校社会工作者是受聘于共青团组织,从事学校社会工作实务的工作人员C.学校社会工作者是受聘于妇联,从事学校社会工作实务的工作人员D.学校社会工作者是受聘于民政部门,从事学校社会工作实务的工作人员E.学校社会工作者是受聘于教育或学校领域中,从事学校社会工作实务的工作人员

考题 关于社会工作者的支持者角色,下列理解正确的有( )。A.社会工作者鼓励受助者在可能的情况下自强自立,克服困难,自我决策 B.支持者的角色是在需要放弃服务提供的情况下进行 C.社会工作者需认真评估服务对象的需要、能力和可能性 D.支持者属于社会工作者的间接服务角色 E.增强服务对象权能是社会工作者支持者角色的重要组成部分

考题 社会工作实务不同于社会研究,社会研究最终需要应用研究成果,而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估,观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段,表述正确的有( ?)。 ? A.将工作结论进行总体研究推论 B.比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量 C.反思得失,对工作过程和自身角色进行评判 D.对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程 E.对资料进行总结,探究变量之间的关系

考题 社会工作实务不同于社会研究,社会研究最终需要将研究成果应用,而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估,观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段,表述正确的有()。A:将工作结论进行总体研究推论B:比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达成及服务质量C:反思得失,对工作过程和自身角色进行评判D:对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程E:对资料进行总结,探究变量之间的关系

考题 增强权能理论下的实务社会工作中,社会工作者最基本的角色是服务对象的( )。A.倾诉对象 B.知心人 C.伙伴 D.引导者

考题 社会工作实务不同于社会研究,社会研究最终需要将研究成果应用,而社会工作实务则需要对社会服务进行总结评估,观察社会工作实务的效果。关于社会工作实务的总结评估阶段,表述正确的有( )。A.将工作结论进行总体研究推论 B.比较服务对象在服务前后的变化以判断目标是否达到及服务质量 C.反思得失对实务模式、过程技术、价值伦理、社会工作者角色等进行评判 D.评估总结是扫尾工作 E.对项目进行梳理,运用仪式结束服务过程

考题 在社会工作实务中,运用精神分析理论时应遵循的原则是( )。A.以自由联想为基本方法 B.鼓励服务对象增强自己的权能 C.修正不理性的自我对话 D.持续评估服务对象的环境变化

考题 系统理论应用在社会工作实务过程中,在宏观层面,社会工作者扮演的角色有( )。A.协调者 B.教育者 C.倡导者 D.计划者 E.治疗者

考题 在增强权能理论的基本假设中,社会工作者与受助者的关系是一种(  )关系。A.施予者和接受者 B.尊重和包容 C.理解和尊重 D.合作性的伙伴

考题 在社会工作实务中,增强权能理论认为要从()方面帮助受助者增强权能。A.协助受助者确认自己是改变自己的媒介 B.协助受助者了解社会工作者的知识和技巧是可以分享和运用的 C.协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴 D.协助受助者改变与完善自己所生活的环境 E.协助受助者明确无力感虽然不能改变,但是可以增强自己的能力

考题 增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意( )。 ? A.人们具有自由表达的权利 B.工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系 C.重视受助者的能力而非缺陷 D.注重人与环境这两个工作焦点 E.以专业伦理为依据,有意识地选择长期处于 “缺权”状态中的人成为服务对象

考题 在增强权能理论的基本假设中,社会工作者与受助者的关系是一种()关系。A:施与受 B:关爱与包容 C:理解和尊重 D:合作性的伙伴

考题 系统理论应用在社会工作实务过程中,在宏观层面,社会工作者扮演的角色有()。A:协调者 B:教育者 C:倡导者 D:计划者 E:治疗者

考题 增强权能社会工作反对传统社会工作扮演()的角色。A:教育者 B:施恩者 C:服务者 D:倡导者

考题 关于社会工作研究,下列说法中正确的是()。A、社会工作研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者B、社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域C、社会工作研究注重采用社会工作视角D、社会工作研究不可以独立于具体实务过程E、社会工作研究的成果可以指导社会工作实务

考题 社会工作研究的研究对象主要是弱势群体或弱势问题,它的特性还包括()。A、研究者可以是资料的搜集者和分析者,也很可能是研究结果的应用者B、以社会工作视角探讨研究议题C、在社会工作伦理指导下进行研究D、把社会工作当作社会现象和对象而进行的研究E、目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福利

考题 多选题系统理论应用在社会工作实务过程中,在宏观层面,社会工作者扮演的角色有()。A协调者B教育者C倡导者D计划者E治疗者

考题 多选题增强权能取向的社会工作在助人过程中应注意(  )。A人们具有自由表达的权利B工作人员与受助者要构建起协同的伙伴关系C重视受助者的能力而非缺陷D注重人与环境这两个工作焦点E以专业伦理为依据,有意识地选择长期处于“缺权”状态中的人成为服务对象

考题 多选题社会工作研究的研究对象主要是弱势群体或弱势问题,它的特性还包括()。A研究者可以是资料的搜集者和分析者,也很可能是研究结果的应用者B以社会工作视角探讨研究议题C在社会工作伦理指导下进行研究D把社会工作当作社会现象和对象而进行的研究E目的在于促进实务及提升理论,最终推进服务对象的整体福利

考题 多选题关于社会工作研究,下列说法中正确的是()。A社会工作研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者B社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域C社会工作研究注重采用社会工作视角D社会工作研究不可以独立于具体实务过程E社会工作研究的成果可以指导社会工作实务

考题 单选题增强权能理论下的实务社会工作中,社会工作者最基本的角色是服务对象的(  )。A 倾诉对象B 知心人C 伙伴D 引导者

考题 单选题下列对社会工作者的角色描述错误的是()。A 社会工作者的角色包括直接服务角色和间接服务角色B 社会工作者的基本角色包括服务提供者、支持者和研究者C 社会工作者提供的不是简单的服务,常常是复合型的服务D 管理者、资源争取者、政策影响人等都是社会工作者在服务中可能扮演的角色

考题 判断题增强权能取向的社会工作实务在本质上反对将社会工作人员当作施恩者和解放者的角色。()A 对B 错