考题
“按社会常模管理自己”属于一种（）策略。
(A)自我阻碍 (B)自我暴露
(C)自我约束 （D)印象整饰
考题
“按社会常模管理自己”属于一种( )策略。单选A. 自我阻碍
B. 自我暴露
C. 自我约束
D. 印象整饰
考题
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（ ）。A.印象整饰
B.印象形成
C.印象提升
D.印象控制
考题
印象形成与印象整饰的区别是（）A、印象形成是信息输入，印象整饰是信息输出B、印象形成是信息输出，印象整饰是信息输入C、印象形成是信息输入，印象整饰也是信息输入D、印象形成是信息输出，印象整饰也是信息输出E、印象形成是对他人印象形成施加影响，印象整饰是形成对他人的印象
考题
（）也称印象控制，是指有意地控制别人对自己形成印象的过程。A、印象认知B、社会控制C、印象形成D、印象整饰
考题
某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）A、晕轮效应B、定势效应C、近因效应D、情绪效虚
考题
印象整饰的策略有（）。A、戴上“面具”，把自我隐藏起来B、使自己的行为符合社会期待C、按对方的好恶整饰自己D、投人所好
考题
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A、印象整饰；B、印象形成；C、印象提升；D、印象策略
考题
一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰
考题
（）实际上是个人主观推论的泛化、扩张的结果。A、光环效应B、社会刻板印象C、印象整饰D、近因效应E、首因效应
考题
“厌恶各尚，恨及袈裟”属社会认知偏差是（）。A、光环效应B、社会刻板印象C、印象整饰D、近因效应E、首因效应
考题
印象整饰的所属社会认知的特征是（）。A、知觉信息的理解性B、印象形成的一致性C、知觉信息的选择性D、认知过程的互动性E、知觉信息的整体性
考题
常见的社会认知偏差不包括（）。A、晕轮效应B、社会刻板印象C、印象整饰D、近因效应E、首因效应
考题
有人认为事业单位改革有用，有人认为改革无用。在私人聚会上你与同事探讨改革制度不好，有人把你的言论录制成视频并上传到网络，领导看见后找你谈话，你怎么解决？
考题
判断题有人认为，印象整饰是不好的。（）A
对B
错
考题
单选题某人的两种信息间断被人感知时，起作用的社会认知偏差是（）。A
光环效应B
社会刻板印象C
印象整饰D
近因效应E
首因效应
考题
单选题（）实际上是个人主观推论的泛化、扩张的结果。A
光环效应B
社会刻板印象C
印象整饰D
近因效应E
首因效应
考题
单选题“情人眼里出西施”属社会认知偏差是（）。A
光环效应B
社会刻板印象C
印象整饰D
近因效应E
首因效应
考题
单选题（）也称印象控制，是指有意地控制别人对自己形成印象的过程。A
印象认知B
社会控制C
印象形成D
印象整饰
考题
单选题常见的社会认知偏差不包括（）。A
晕轮效应B
社会刻板印象C
印象整饰D
近因效应E
首因效应
考题
多选题印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A印象整饰B印象形成C印象提升D印象控制
考题
判断题一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰A
对B
错
考题
单选题某领导对某教师有好印象就认为他什么都好，如果有不好印象就认为一无是处，这种认识偏见属于（）A
晕轮效应B
定势效应C
近因效应D
情绪效虚
