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“水性使人通”“山性使人塞”,从文化特点的角度看,这两句话反映了()

  • A、中华文化的源远流长
  • B、中华文化的博大精深
  • C、中华文化的区域性特征
  • D、中华文化的包容性

参考答案

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考题 从迁移的角度看,合理编排教材的标准就是使教材达到_________ 、—体化、__________。

考题 关于资产负债率表述正确的有( )。A.从债权人角度看,负债比率越大越好B.从债权人角度看,负债比率越小越好C.从股东角度看,负债比率越高越好D.从股东角度看,当全部资本利润率高于债务利息率时,负债比率越高越好E、资产负债率反映债权人所提供的资本占全部资本的比例

考题 从迁移的角度看,合理编排教学内容的标准就是使教材达到__________、__________和___________。

考题 从迁移的角度看,合理编排教材标准就是使教材达到____、一体化、____。

考题 下列对资产负债率评价正确的是()。A:从债权人角度看,负债比率越高越好B:从债权人角度看,负债比率越低越好C:从股东角度看,负债比率越高越好D:从股东角度看,负债比率越低越好

考题 从生理学角度看,音乐可以起两种作用:一种是使人兴奋,给人以刺激;另一种是使人安静抑制,使呼吸和脉搏跳动减缓。

考题 茶使人清清醒醒看世界,也使人清清醒醒看自己。

考题 从卫生学角度来讲,使人厌烦或不需要的声音都称为噪声。

考题 从教育的角度看,正是人的本能特点,使人的教育产生成为()A、可能B、必然性C、天性D、冲动

考题 “水性使人通,山性使人塞”说明文化具有明显的()A、民族性B、时代性C、地域性D、开放性

考题 哪一项不是文艺复兴时期人道主义的形态?()A、使人生存B、将人当人看C、使人成为人D、使人自由

考题 哪一项是人道主义的最根本的形态?()A、使人生存B、将人当人看C、使人成为人D、使人自由

考题 有人说,谦虚使人进步,骄傲使人落后。又有人说:在求职中骄傲使人进步,谦虚使人落后。你怎么看?

考题 从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。A、分为奴化教育和物化教育两种形态B、“奴化教育”使人走向人格依附C、“物化教育”使人走向人格物化D、特征是对学生的本质性关怀

考题 常言道:“满招损,谦受益。”“虚心使人进步,骄傲使人落后。”这两句话共同反映的唯物论中的原理是()A、人们对客观事物的反映是有差别的B、人的意识具有能动作用C、事物是变化发展的D、意识对事物发展起决定作用

考题 “水性使人通,山性使人塞”。地处华东水乡的吴越文化和处于内陆山寨的滇黔文化,虽然都是多种文化交融的产物,但两者之间也存在着差异。这说明()A、中华文化薪火相传,一脉相承B、中华文化独树一帜,独领风骚C、中华文化博大精深,区域特征明显D、在中华大地上,各具特色的民族文化异彩纷呈

考题 对偶从结构角度分为()、()两类,从语义角度分为()、()、()三类,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”是()、(),“欲穷千里目,更上一层楼”是()、()。

考题 现在不少父母千方百计为自己的孩子创造好的生活环境和学习环境。从文化角度看,这些现代孟母都意识到()。A、人的成长不一定需要良好的环境B、文化对人的影响具有潜移默化的特点C、文化是人类社会特有的现象D、文化对人的影响具有深远持久的特点

考题 “师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的()的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、长期性

考题 使人脱离了动物属性具有了文化属性的特征是()()。

考题 从企业角度看,企业跨国营销的必要性表现在()A、市场趋向的变化B、可以接触其他文化C、产生原产国效应D、使产品生命周期呈现增长趋势

考题 问答题有人说,谦虚使人进步,骄傲使人落后。又有人说:在求职中骄傲使人进步,谦虚使人落后。你怎么看?

考题 多选题理解企业文化的内涵,可以从以下几个方面来认识()。A从形式上看,企业文化是属于人的思想范畴B从内容上看,企业文化是反映企业行为的价值理念C从性质上看,企业文化是付绪于实践的价值理念D从作用上看,企业文化是用于规则企业行为的价值理念

考题 单选题从教育的角度看,正是人的本能特点,使人的教育产生成为()A 可能B 必然性C 天性D 冲动

考题 单选题从企业角度看,企业跨国营销的必要性表现在()A 市场趋向的变化B 可以接触其他文化C 产生原产国效应D 使产品生命周期呈现增长趋势

考题 单选题现在不少父母千方百计为自己的孩子创造好的生活环境和学习环境。从文化角度看,这些现代孟母都意识到()。A 人的成长不一定需要良好的环境B 文化对人的影响具有潜移默化的特点C 文化是人类社会特有的现象D 文化对人的影响具有深远持久的特点

考题 填空题对偶从结构角度分为()、()两类,从语义角度分为()、()、()三类,如“虚心使人进步,骄傲使人落后”是()、(),“欲穷千里目,更上一层楼”是()、()。