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()认为,人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境,而是两者交互作用的结果。

  • A、特质观点
  • B、情境观点
  • C、复合观点
  • D、模范观点

参考答案

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考题 认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定,也非只是环境影响的结果,而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论

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考题 现代心理学家认为,人格的塑造是()作用的结果,即人格是遗传与环境因素交互作用的产物。 A.先天因素 B.后天因素 C.先天、后天因素共同 D.先天或者后天因素

考题 人格的影响因素包括()。A:环境 B:情境 C:气候 D:遗传 E:特质

考题 人格的影响因素包括( )。A.环境 B.情境 C.气候 D.遗传 E.特质

考题 认为领导者具有某些固定特质且这些特质是与生俱来的观点出自()理论。A:交易型和改变型领导 B:特质 C:魅力型领导 D:路径一目标

考题 桑代克说:“人的智慧80%决定于基因,17%决定于训练,3%决定于偶然因素”,说明他所持的观点是(  ) A.遗传决定论 B.环境决定论 C.先天决定论 D.经济决定论

考题 社会学习理论关于人格的观点包括()A通过学习形成B外在环境对人的行为具有重要作用C自我实现是人格形成的动力D人格具有稳定不变的特质

考题 人格的来源与形成及其所受先天或后天的影响等问题一直为学者们所争论,其主要观点有()。A、特质观点B、情境观点C、复合观点D、模范观点

考题 思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A、设计学习活动的行为主义原则B、设计学习活动的信息加工观点C、设计学习活动的建构主义观点D、设计学习活动的情境认知观点

考题 简述奥尔波特的关于人格特质的观点

考题 在“遗传与培养”争论的背景上回顾特质理论的观点。

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考题 ()认为,个体会因为处于不同的环境之下,而表现出许多不同的人格类型,而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。A、特质观点B、情境观点C、复合观点D、模范观点

考题 ()认为,人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境,而是两者交互作用的结果。A、特质观点B、情境观点C、复合观点D、模范观点

考题 团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配.这一观点属于领导的()。A、特质理论B、行为理论C、权变理论D、期望理论

考题 单选题思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的;不存在非情境化的学习。这是()。A 设计学习活动的行为主义原则B 设计学习活动的信息加工观点C 设计学习活动的建构主义观点D 设计学习活动的情境认知观点

考题 问答题简述奥尔波特的关于人格特质的观点

考题 单选题“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于()。A 精神分析观点B 特质论观点C 交互作用观点D 行为主义观点E 人本主义观点

考题 多选题人格的影响因素包括()。A环境B情境C气候D遗传E特质

考题 单选题()认为,人格既非决定于特质先天遗传、也非全然决定于情境、后天环境,而是两者交互作用的结果。A 特质观点B 情境观点C 复合观点D 模范观点

考题 单选题如果一男孩长期与单亲妈妈生活在一起,他对其人格的发展影响深远。这一观点最可能是哪一个人格理论的观点()A 人本主义观点B 精神分析论观点C 信息加工的观点D 特质论观点

考题 单选题()认为,个体会因为处于不同的环境之下,而表现出许多不同的人格类型,而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。A 特质观点B 情境观点C 复合观点D 模范观点

考题 问答题在“遗传与培养”争论的背景上回顾特质理论的观点。

考题 单选题团队绩效取决于领导者特性与情境因素是否搭配.这一观点属于领导的()。A 特质理论B 行为理论C 权变理论D 期望理论