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关于软件的实现方法中的启发方法,以下哪些说法是错误的()

  • A、边设计边高度以反馈数据改进设计,都发球启发式方法
  • B、典型的启发式方法的应用时网络通信的交通路经控制
  • C、启发式方法术语形式方法,利用自学习的途径求解问题,利用已有算法知识产生某个问题的解,只要直接构造的是非启发式系统
  • D、启发式系统的特征是在根毛中获取知识以才能做出系统

参考答案

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考题 关于软件危机的说法中,()是造成软件危机的主要原因。 A.用户的使用不当B.软件本身特点C.硬件不可靠D.对软件的错误认识E.缺乏好的开发方法和手段F.开发效率低

考题 ● 基于架构的软件设计(ABSD)强调由商业、质量和功能需求的组合驱动软件架构设计。以下关于ABSD 的叙述中,错误的是 (48) 。(48)A. 使用ABSD 方法,设计活动可以从项目总体功能框架明确就开始B. ABSD 方法是一个自顶向下,递归细化的过程C. ABSD 方法有三个基础:功能分解、选择架构风格实现质量和商业需求以及 软件模板的使用D. 使用ABSD 方法,设计活动的开始意味着需求抽取和分析活动可以终止

考题 以下说法错误的是______。A.采用面向对象方法开发软件的基本目的和主要优点是通过重用提高软件的生成率B.在面向对象的程序中,对象是属性(状态)和方法(操作)的封装体C.在面向对象的程序中,对象彼此间通过继承和多态性启动响应的操作D.继承和多态机制是面向对象程序中实现的主要手段

考题 以下关于软件需求分析的说法中,不正确的是()。A.需求分析需要进行软件功能和性能的技术实现方法描述B.需求分析文档可用于指导后续的开发过程C.软件需求包括业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求等D.软件需求一般应由用户方组织进行确认

考题 以下关于软件开发方法的叙述,错误的是( )。A.对于较为复杂的应用问题,适合采用形式化方法进行需求分析 B.形式化方法的优势在于能够精确地表述和研究应用问题及其软件实现 C.净室软件工程将正确性验证作为发现和排除错误的主要机制 D.净室软件工程强调统计质量控制技术,包括对客户软件使用预期的测试

考题 以下关于C#代码的说法正确的是()publicabstractclassAnimal{publicabstractvoidEat();publicvoidSleep(){}}A、代码编译错误,因为类中方法没有实现B、代码编译错误,因为类中存在非抽象方法C、该段代码正确D、通过代码”Animalan=newAnimal();”可以创建一个Animal对象

考题 ● 以下关于软件需求分析的说法中,不正确的是 (21) 。(21)A.需求分析需要进行软件功能和性能的技术实现方法描述B.需求分析文档可用于指导后续的开发过程C.软件需求包括业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求等D.软件需求一般应由用户方组织进行确认

考题 以下说法中错误的是(25)。A.采用面向对象方法开发软件的基本目的和主要优点是通过重用提高软件的生产率B.在面向对象程序中,对象是属性和方法的封闭体C.在面向对象程序中,对象彼此间通过继承和多态性启动相应的操作D.继承和多态机制是面向对象程序中实现重用的主要手段

考题 以下关于原型化开发方法的叙述中,不正确的是(30)。A.原型化方法适应于需求不明确的软件开发SXB 以下关于原型化开发方法的叙述中,不正确的是(30)。A.原型化方法适应于需求不明确的软件开发B.在开发过程中,可以废弃不用早期构造的软件原型C.原型化方法可以直接开发出最终产品D.原型化方法利于确认各项系统服务的可用性

考题 关于定量安全评价方法中概率风险评价法的说法中,错误的是( )。

考题 以下关于软件可靠性测试的说法中,正确的是______。A.软件运行剖面的定义需要符合软件的实际运行情况B.测试用例的生成必须采用白盒测试方法C.软件可靠性测试通常能够比黑盒测试发现更多的错误D.软件可靠性测试必须在集成测试中实施

考题 下列关于安全评价信息采集方法的说法中,错误的是( )。

考题 下列关于教学方法的说法中,不正确的是( )A.教学方法本身没有好坏之分 B.讲授法是注入式教学 C.谈话法是启发式教学 D.应废除传统的教学方法,代之以新的教学方法

考题 在Struts中,关于DispatchAction的说法中,错误的是()A、访问DispatchAction必须提供parameter参数B、DispatchAction中必须实现execute方法C、DispatchAction可以与Spring进行集成D、可通过传入参数的值指定访问DispatchAction中的方法的名称

考题 基于架构的软件设计(ABSD)强调由商业、质量和功能需求的组合驱动软件架构设计。以下关于ABSD的叙述中,错误的是()A、使用ABSD方法,设计活动可以从项目总体功能框架明确就开始B、ABSD方法是一个自顶向下,递归细化的过程C、ABSD方法有3个基础:功能分解、选择架构风格实现质量和商业需求及软件模板的使用D、使用ABSD方法,设计活动的开始意味着需求抽取和分析活动可以终止

考题 关于软件危机的说法中,()是造成软件危机的主要原因。A、用户的使用不当B、软件本身特点C、硬件不可靠D、对软件的错误认识E、缺乏好的开发方法和手段F、开发效率低

考题 关于对象的序列化说法错误的是()。A、 实现序列化的对象必须实现Serializable接口B、 实现序列化的对象必须自定义序列号C、 ObjectOutputStream中的writeObject()方法可以将对象写出D、 ObjectInputStream中的readObject()方法可以读取对象

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考题 下列关于CASE方法的说法错误的是()。A、CASE软件有统一的模式B、加快了软件开发的管理和维护C、自动生成开发过程中的各种软件文档D、支持系统开发的全过程

考题 关于虚方法实现多态,下列说法错误的是()。A、定义虚方法使用关键字virtualB、关键字virtual可以与override一起使用C、虚方法是实现多态的一种应用形式D、派生类是实现多态的一种应用形式

考题 关于病毒的描述中,以下说法错误的是()A、"对于病毒,最好是采取""预防为主""的方法"B、杀毒软件可以抵御或清除所有病毒C、恶意传播计算机病毒是犯罪D、计算机病毒都是人为制造的

考题 以下关于抽象主题(Subject)的说法错误的是?()A、在Objective-C中,抽象主题是一个协议。B、定义了添加观察者(attach)方法、移除观察者(detach)方法和为所有观察者发送通知的方法(notifyObserver)。C、它是一个观察者集合容器。D、它是Subject协议的具体实现。

考题 多选题关于软件危机的说法中,()是造成软件危机的主要原因。A用户的使用不当B软件本身特点C硬件不可靠D对软件的错误认识E缺乏好的开发方法和手段F开发效率低

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考题 单选题对于教学中的讲授法,以下说法错误的是()。A 某教师在课堂上发表讲演,这是运用讲授法的体现B 讲授法是教学中最常用的方法C 讲授法可能是以启发式作指导的教学方法D 讲授法是以注入式作指导的教学方法

考题 单选题关于软件的实现方法中的启发方法,以下哪些说法是错误的()A 边设计边高度以反馈数据改进设计,都发球启发式方法B 典型的启发式方法的应用时网络通信的交通路经控制C 启发式方法术语形式方法,利用自学习的途径求解问题,利用已有算法知识产生某个问题的解,只要直接构造的是非启发式系统D 启发式系统的特征是在根毛中获取知识以才能做出系统

考题 单选题关于防火墙的实现手段,以下说法正确的是()。A 只能用硬件实现B 只能用软件实现C 软件、硬件不可以结合实现D 软件、硬件都可以实现