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结合《组织行为学》所学知识分析影响个体工作绩效的因素。


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考题 组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性,即组织行为学的自变量可以理解为()A、个体行为,群体行为,组织行为B、生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况C、综合性、应用性D、组织绩效,组织效率

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考题 下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

考题 结合所学知识,试阐述推动非营利组织产生和发展的主要因素。

考题 组织导向型变革的变革方向是()。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

考题 组织行为学是一个研究领域,它探讨()对组织内部行为的影响,以便应用这些知识来改善组织的有效性。A、个体B、群体C、结构D、组织E、行为

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考题 单选题组织行为学研究的目的是提高组织运行的有效性,即组织行为学的自变量可以理解为()A 个体行为,群体行为,组织行为B 生产效率、工作的满意度、工作的流动性、缺勤情况C 综合性、应用性D 组织绩效,组织效率

考题 问答题结合《组织行为学》所学知识分析影响个体工作绩效的因素。

考题 单选题()是依据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。A 组织整体分析法B 工作任务分析法C 员工个体培训需求法D 绩效分析法

考题 单选题下列属于组织导向型变革的方向的是()A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D 知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变

考题 单选题组织导向型变革的变革方向是()。A 群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B 知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C 个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D 个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变

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