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大约（）的时候，幼儿的想象才有可能稳定在某一个主题上。

  • A、2—3岁
  • B、3—4岁
  • C、4—5岁
  • D、5—6岁

参考答案

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考题 婴幼儿对想象的事物产生恐惧的时间大约是从( )开始。
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考题 幼儿再造想象的主要特点包括()。A、幼儿再造想象常常依赖成人的语言描述B、幼儿再造想象常常受外界环境变化的影响C、幼儿的再造想象依靠直接行动D、幼儿再造想象依靠间接行动
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考题 基于课程的幼儿发展评价才有可能是有效的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 假定性也就是想象，有了想象才有可能让作家把自己的情感充分地、有特点地表现出来，而过分现实，过分客观，作者的情感就受到约束。（ ）
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考题 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构。A对B错
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考题 只有公司条件和你的自身条件互相满足的时候才有可能到被单位应聘成功。
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考题 （）是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。
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考题 要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构。
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考题 婴幼儿对想象的事物产生恐惧的时间大约是从（）开始。A、7个月以下  B、1岁  C、2岁  D、3岁
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考题 想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义，幼儿想象的发展是幼儿（）发展的核心。
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考题 到（）岁的时候，幼儿的想象能表现出一定的创造性。A、2—3B、3—4C、4—5D、5—6
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考题 X进站信号机平时在关闭状态时，允许灯光的主、副灯丝均断丝后，其信号复示器是否有表示？什么时候才有表示？
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考题 一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为（）。A、幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述B、幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化C、实际行动是幼儿期进行想象的必要条件D、幼儿想象的主题不稳定
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考题 关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A、小班幼儿想象活动创造成分很大B、中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C、大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D、幼儿想象有夸大现实的现象
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考题 关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）A、保护幼儿好奇心，培养想象主动性B、丰富幼儿理性知识，积累想象素材C、利用文学形式，激发幼儿想象力D、开展各类游戏，创设想象情境
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考题 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A、无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 定期激励意思是固定在某一个时间的激励。
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考题 单选题关于幼儿想象的特点，说法错误的是（）A 小班幼儿想象活动创造成分很大B 中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分C 大班幼儿创造成分显著的表现出来，能按一定目的想象游戏活动的开展D 幼儿想象有夸大现实的现象
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考题 单选题关于幼儿想象培养的说法，错误的是（）A 保护幼儿好奇心，培养想象主动性B 丰富幼儿理性知识，积累想象素材C 利用文学形式，激发幼儿想象力D 开展各类游戏，创设想象情境
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考题 填空题（）是进行音乐活动必不可少的，在具有音乐记忆的基础上，才有可能进行音乐想象。
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考题 判断题要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，调动自己个人经验进行扩展想象，编出自己的文学作品或段落，这样的幼儿园文学活动叫转换编构。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。A 无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽B 无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式C 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善D 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位
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考题 单选题上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（　　）。A 昂首挺胸B 双脚并拢C 把手放背后D 坐稳且端正
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考题 单选题大约（）的时候，幼儿的想象才有可能稳定在某一个主题上。A 2—3岁B 3—4岁C 4—5岁D 5—6岁
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考题 判断题只有保教结合，幼儿身心的全面发展才有可能实现。A 对B 错
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考题 多选题关于幼儿想象的培养，以下表述正确的有（）A丰富幼儿感性知识，积累想象素材B开展各类游戏，创设想象情境C保护幼儿好奇心，培养想象主动性D利用文学形式，激发幼儿想象力
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