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（请给出正确答案）
婷婷每次考试不利的时候，总是猛扯自己的头发，甚至用手敲打自己的头，这是一种明显的（）行为。
- A、任性
- B、退缩
- C、自损
- D、逆反
- E、攻击性行为
参考答案
更多 “婷婷每次考试不利的时候，总是猛扯自己的头发，甚至用手敲打自己的头，这是一种明显的（）行为。A、任性B、退缩C、自损D、逆反E、攻击性行为” 相关考题
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小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于()归因风格。A、乐观型B、持久型C、悲观型D、稳定型
考题
某寿险公司的保险代理人员王蕊趁着午休时间到一家设计单位展业，很快设计师婷婷就为自己的丈夫赵某购买了一款意外伤害保险，受益人指定为赵某的母亲。第二天，婷婷打电话给王蕊说自己的同事周磊也想买保险，让王蕊有时间去给他介绍一下。在上述四个人中，属于该寿险公司外部客户的是( )。①设计师婷婷②婷婷的丈夫赵某③赵某的母亲④婷婷的同事周磊A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
考题
你( )改变某些生活惯例,以使自己有一些充裕的时间。 A、经常 B、有时候会 C、从来不会
你( )改变某些生活惯例，以使自己有一些充裕的时间。单选题，正确答案是？A、经常B、有时候会C、从来不会D、总是
考题
某个学生在每次考试之前都给自己设定了一个成绩标准，达到了这个标准他就奖励自己休息两天，做自己喜欢做的事。为了能够奖励自己，这个学生每次考试都认真准备，成绩越来越好。可以对这个学生的行为做出解释的理论是A.艾里克森的同一性理论
B.斯金纳的强化理论
C.班杜拉的自我强化理论
D.维果茨基的最近发展区理论
考题
王老师想了解全班同学的成绩变化情况，比较容易地成绩分析方法是（）A、将每次考试成绩张贴出来，进行直观比较B、将每位同学的每次考试成绩记录在笔记本上然后进行分析C、将每位同学的每次考试成绩记录在Execl中，然后利用图表进行分析D、每位同学自己统计分析自己的成绩，然后汇报给王老师
考题
下面（）个教师不善于处理应激。A、碰到不如意的时候，常常自嘲B、常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C、当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D、常常把注意力集中在自己的情绪上
考题
在队列中，下列说法正确的是（）。A、每次插入总是在队尾，每次删除总是在队头B、每次插入总是在队尾，每次删除也总是在队尾C、每次插入总是在队头，每次删除也总是在队头D、每次插入总是在队头，每次删除总是在队尾
考题
单选题在队列中，下列说法正确的是（）。A
每次插入总是在队尾，每次删除总是在队头B
每次插入总是在队尾，每次删除也总是在队尾C
每次插入总是在队头，每次删除也总是在队头D
每次插入总是在队头，每次删除总是在队尾
考题
问答题婷婷在班里跳绳比赛得了第一名，每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的，老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做些小动作，但一看老师提醒，即能克制自己，能很快适应不熟悉的环境，喜欢跟小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中当小头头。
分析案例中的现象回答如下问题：婷婷的气质属于什么类型？
考题
单选题下面教师不善于处理应激的是（ ）。A
碰到不如意的时候，常常自嘲B
常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒C
当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论D
常常把注意力集中在自己的情绪上
考题
单选题王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为王老师的做法()。A
王老师的做法兢兢业业，值得称许B
王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备C
王老师的做法不利于学生对知识的掌握D
王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养
考题
问答题案例分析 婷婷在班里跳绳比赛得了第一名。每次学新舞蹈，她总是班里学得最快的。老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言，并能作出比较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意，而对自己不感兴趣的内容则不能集中注意，还做小动作，但一看老师提醒，即能克制自己。婷婷能很快适应不熟悉的环境，喜欢和小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，很喜欢与小朋友交往，并在游戏中充当小头头。 问题一：婷婷的气质属于什么类型？ 问题二：对此类幼儿相应的教育措施有哪些？
考题
填空题他们知道（）会妨碍自己的进步；（）会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。
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