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精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味、幽默、热忱、宽恕、感恩、()、()七个方面。


参考答案

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考题 强调通过对自然美的欣赏,获得情感的满足与精神的解放,达到人格的完美与个性自由的人是( )。 A、老庄B、孔子C、朱熹D、蔡元培

考题 实施青少年美育的主要途径有()。 A、体验自然B、欣赏艺术C、品味传统D、师法英雄

考题 自然美育的主要内容应当包括哪些?()A.通过自然美的鉴赏,使学生了解自然美的特征,增强学生审美感知和理解能力B.通过自然美的欣赏开阔视野,增加知识,陶治性情C.通过自然美的欣赏,增强学生热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感D.通过自然美的欣赏,增强学生的国际意识

考题 美发效果图能向别人展示出一种发型,让行家可以评判,让外行人可以()A.欣赏美的魅力B.欣赏美的效果C.欣赏美的享受D.欣赏美的意境

考题 青少年美育途径主要包括()。 A.品味传统B.体验自然C.欣赏艺术D.师法英雄

考题 ()是指工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精、更完美的精神理念;是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。 A、工匠精神B、清晰性原则C、模糊性原则D、全程原则

考题 在艺术欣赏中,欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________

考题 精益求精的要求有()。 A.追求完美的工作表现 B.追求精益求精的“工匠精神” C.追求卓越的创新精神 D.树立终身学习的理念

考题 审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

考题 仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A对B错

考题 审美欣赏与一般品味有何差异?

考题 精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(),希望,信仰七个方面.A、感谢B、期望C、道歉D、感恩

考题 ()不仅是一种美德,也是一种生活态度,一种处世哲学,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。A、感激B、感谢C、感知D、感恩

考题 学前阶段美的启蒙重在发展()A、欣赏美、创造美的能力B、表现美、创造美的能力C、表现美的能力和技巧D、发现美、欣赏美的能力

考题 艺术领域中,和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美的教育建议有哪些?

考题 幼儿美育主要是要培养幼儿的()。A、感受美的能力B、欣赏美的能力C、表现美的能力D、创造美的能力E、健康的审美态度

考题 咨询中,应以()言辞打动人心。A、幽默风趣B、激情热忱C、自信肯定D、生动多变

考题 填空题审美的精神愉悦对于艺术欣赏的过程和结果都是具有特殊意义的。衡量艺术欣赏的有无成效,应该以审美主体在观赏的精神活动中是否拥有()为特征。艺术欣赏活动之所以充满了审美的精神愉悦,主要决定于艺术作品本身的()。

考题 单选题()不仅是一种美德,也是一种生活态度,一种处世哲学,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。A 感激B 感谢C 感知D 感恩

考题 填空题精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味、幽默、热忱、宽恕、感恩、()、()七个方面。

考题 判断题仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A 对B 错

考题 单选题审美品味指在审美体验的基础上,对美的整体意味与内蕴的审视与反思,这是审美欣赏的哪个层次()A 感觉层次B 知觉层次C 情感层次D 理智层次

考题 单选题学前阶段美的启蒙重在发展()A 欣赏美、创造美的能力B 表现美、创造美的能力C 表现美的能力和技巧D 发现美、欣赏美的能力

考题 单选题精神卓越主要表现为对美的欣赏和品味,幽默,热忱,宽恕,(),希望,信仰七个方面.A 感谢B 期望C 道歉D 感恩

考题 单选题所谓(),是判断美的一种能力,是对艺术作品鉴别和欣赏A 鉴定B 鉴赏C 欣赏D 评价

考题 多选题幼儿美育主要是要培养幼儿的()。A感受美的能力B欣赏美的能力C表现美的能力D创造美的能力E健康的审美态度

考题 判断题仁慈就是高度理智型和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A 对B 错