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（请给出正确答案）
以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识，请分析回答问题。 机体进行正常生命活动的必要条件是（），维持该必要条件的主要调节机制是（）调节网络。（）是人体调节内分泌活动的枢纽。
参考答案
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考题
有关人体内环境稳态的叙述，错误的是A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关C．人体维持内环境稳态的调节能力有限D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常
考题
下图是人体体内细胞与外界环境进行物质交换图解，请根据所学知识和图解来回答相关问题：
（1）图中①③④分别代表人体哪个系统或物质：①__________、③__________、④__________。
（2）与人体细胞的代谢有直接关系的四个系统是__________、___________ _________和排泄系统 ；而这四个系统的密切协作，是由__________和__________的调节作用完成的。
考题
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
播放视频：“有关尿毒症”资料。提出问题：根据视频资料请同学们想想，尿毒症患者内环境的成分与健康人相比，最大的变化是什么?
(尿毒症患者就是因为代谢废物及毒素的堆积，而使内环境成分的相对稳定遭到破坏，危及生命。)尿毒症的治疗和内环境调节的机制有关，顺势引入课题——内环境稳态的调节机制。
(二)新课教学
PPT动画演示血浆pH的调节过程。提出问题，安排学生阅读教科书并联系自身寻求答案。
1.根据血浆pH调节过程，说明有哪些器官的直接参与?又有哪些系统的直接参与呢?
2.通过pH的调节过程说明这些器官、系统是随意参与还是协调活动呢?
3.机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致呢?
在学生有了一定的认识之后，请学生利用自己制作的课件或图解，依据教科书图1-4，帮助学生简要熟悉人体内有关的器官和系统，回顾内环境中的营养物质、代谢废物、O2、CO2等化学成分的来源与去路。
说明这些成分要保持相对稳定，首先与消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能及细胞代谢功能的实现有直接关系。其次与各器官、系统的协调有关。
启迪学生思考，安排自我阅读教科书P8最后二段。
人类对机体维持内环境相对稳定机制的认识是怎样逐步完善的?
师生共同明确：(可PPT演示)
从贝尔纳的推测(主要依赖于神经系统的调节)到坎农的解释(在神经和体液的共同调节)，然后到现代观点：主要调节机制是“神经—体液—免疫调节网络”的作用。
再次熟识稳态的概念(整合教科书中的概念要点)：
人体的稳态是指：正常机体通过神经—体液—免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
提出继续思考的问题：
稳态既然是在神经—体液—免疫这样完善的调节机制下维持的，那是否意味着内环境稳态一定不会出现失调的情形呢?
启迪学生关注自己的生活经历，探讨问题：
如：军训时，环境温度持续高达39℃，班上有同学出现中暑现象。
又如：糖尿病人因胰岛B细胞受损，自身调节功能出现障碍，而导致内环境成分中血糖浓度过高。
学生讨论交流，教师适时补充：
机体对稳态进行调节的能力是有限的，当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。内环境稳态遭破坏后会出现什么现象呢?
请同学列举几个稳态失调的病例，说明症状和危害。在同学充分列举的基础上，教师给予适度的补充和修正。
为什么内环境稳态失调后，会对机体造成危害?引导学生从细胞代谢需要的物质和条件进行分析，最后总结出：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
(三)巩固提高
如何预防内环境稳态失调、保持机体健康?引导学生从外界环境和机体自身调节能力两个方面去思考。即通过加强自我保健，减少外界环境变化对机体的不良影响，同时增强机体的调节能力以适应多变的外环境。
具体如何做?学生讨论，总结。
1.保护我们的生存环境，防治环境污染。
2.加强自我保健，为机体保持健康创造有利条件。尤其是处于比较恶劣的工作环境中的人，更应注意自身保健，如边防战士注意保暖、炼钢工人注意降温、抗洪战士注意补充水盐等。了解这些知识后才能懂得如何关爱自身和他人。
3.加强体育锻炼，增强体质，提高机体适应外界环境的能力。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.简述针对内环境调节机制科学家的探索历程。
2.本节课的教学目标是什么?
考题
下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A内环境的理化性质是相对稳定的B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C内环境的理化性质是恒定不变的D内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁
考题
以下是有关人体内环境稳态调节的相关知识，请分析回答问题。
神经调节的基本方式是反射，反射活动的完成必须依靠完整的反射弧，若切断反射弧的传入神经，刺激传出神经时（）（能、不能）引起效应器的活动；如果某反射是刺激皮肤引起的缩手反射，切断了传出神经后，大脑意识（）（能、不能）支配缩手运动的产生。
考题
人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的。下列说法错误的是（）A、抗体、激素、神经递质等都是内环境的成分B、pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C、免疫系统识别并清除异物和外来病原微生物，也是维持内环境稳态的机制D、内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位
考题
人体维持内环境的相对稳定，对于细胞正常生命活动非常重要。请回答下列有关问题。
若要证明促甲状腺激素与甲状腺激素之间的调节关系，可在离体垂体组织中注射（），然后检测注射前后其培养环境中（）的浓度变化来确定它们之间的调节关系。
考题
某同学接触了流感病毒并患了轻度感冒。请分析并回答有关的问题：日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压（），但机体能通过体液和（）的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。
考题
单选题下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A
内环境的理化性质是相对稳定的B
内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C
内环境的理化性质是恒定不变的D
内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁
考题
填空题维持内环境稳态的重要方式是（）调节。
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