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林崇德从1968年开始到1978年前后对百余名儿童进行跟踪研究,最后写出研究报告,这属于()

  • A、综合研究
  • B、纵向研究
  • C、常规研究
  • D、成组研究

参考答案

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考题 根据研究的性质,研究报告可以区分为()A、普通研究报告和学术性研究报告B、描述性研究报告和解释性研究报告C、定性研究报告和定量研究报告D、综合性研究报告和专题性研究报告

考题 从“因”到“果”的研究是A、现况调查B、纵向研究C、常规资料分析D、群组研究E、病例对照研究

考题 我国学者吴天敏、许政援对儿童言语发展从新生儿的发音起一直到3岁进行记录分析研究,这研究方式属于( )。A.组群研究B.跨文化研究C.纵向研究D.横断研究

考题 首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究,然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。这种方法是()A横断研究法B纵向研究法C群体序列研究法D交叉研究法

考题 根据内容所涉及的范围,研究报告可以分为()A、普通研究报告和学术性研究报告B、描述性研究报告和解释性研究报告C、定性研究报告和定量研究报告D、综合性研究报告和专题性研究报告

考题 根据研究报告的目的和面向的目标对象不同,研究报告可以分为()A、普通研究报告和学术性研究报告B、描述性研究报告和解释性研究报告C、定性研究报告和定量研究报告D、综合性研究报告和专题性研究报告

考题 陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察,写出《儿童心理之研究》,这属于()A、典型研究B、横向研究C、纵向研究D、常规研究

考题 陈会昌等人通过对1595名3-9岁的中、澳儿童的社会性发展进行的研究属于()A、纵向研究B、横向研究C、定性研究D、定量研究

考题 采用观察法进行研究,属于()A、个案研究B、成组研究C、常规研究D、现代化手段研究

考题 把研究分为个案研究和成组研究的根据是()A、研究方式(纵向研究、横向研究)B、研究手段(常规研究与采取现代化手段研究)C、研究对象D、研究地点

考题 在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

考题 从研究变量之间的关联程度上划分,心理学研究有()A、纵向研究与横向研究B、相关研究与因果研究C、简单研究与复杂研究D、个案研究与成组研究

考题 研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是()A、成组研究B、横向研究C、个案研究D、纵向研究

考题 美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程,他所使用的研究方法属于()A、纵向研究B、横向研究C、成组研究D、实验研究

考题 利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是()A、纵向研究B、横向研究C、常规研究D、现代化手段研究

考题 采用问卷、调查进行研究,属于()A、常规研究B、现代化手段研究C、成组研究D、个案研究

考题 有人在研究儿童计算能力时,先同时测查不同年龄组的儿童并进行比较,然后集体跟踪考查十几年。这种研究方式是()。A、整体研究与分析研究B、横断研究C、纵向研究D、纵向与横断研究相结合的研究

考题 将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较,这种研究方法是()。A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究

考题 著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期的系统的研究,这种研究类型属于()。A、纵向研究B、横向研究C、差异研究D、因果研究

考题 著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究,这种研究类型属于()。A、纵向研究B、横向研究C、差异研究D、因果研究

考题 单选题将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较,这种研究方法是()A 横向比较研究B 纵向跟踪研究C 连续发生研究D 跨文化研究

考题 单选题从研究变量之间的关联程度上划分,心理学研究有()A 纵向研究与横向研究B 相关研究与因果研究C 简单研究与复杂研究D 个案研究与成组研究

考题 单选题著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行的长期系统的研究,这种研究类型属于()。A 纵向研究B 横向研究C 差异研究D 因果研究

考题 单选题研究者选取一个特殊个体或典型案例进行全面而深入的考察的研究是()A 成组研究B 横向研究C 个案研究D 纵向研究

考题 单选题陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察,写出《儿童心理之研究》,这属于()A 典型研究B 横向研究C 纵向研究D 常规研究

考题 单选题根据研究的性质,研究报告可以区分为()A 普通研究报告与学术性研究报告B 描述性研究报告与解释性研究报告C 定性研究报告和定量研究报告D 综合性研究报告和专题性研究报告

考题 单选题在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、()A 横向比较研究B 纵向跟踪研究C 连续发生研究D 跨文化研究