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不同的鸟类为了都能获得食物而在一棵树上不同的位置生活、互通有无，体现了种群间的（）。
- A、捕食和被捕食的关系
- B、寄生关系
- C、竞争关系
- D、互利共生
参考答案
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考题
社会结构的分析视角上看，（）。A、不同的社会位置或阶层会导致不同获得资源的机会B、不同的社会位置或阶层会导致相同获得资源的机会C、不同的社会位置或阶层不一定会导致不同获得资源的机会D、不同的社会位置或阶层不一定会导致相同获得资源的机会
考题
（）是指组展商为了获取更多的商业利润或者为了鼓励目标客户持续参展等目的而采取的区分不同客户类型制定不同展位价格的定价策略。A、不同展位类型，不同价格B、不同位置，不同价格C、不同客户，不同价格D、不同时间，不同价格
考题
下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
在下列有关吃食不同食物鸟类的叙述中，正确的有：（）。A、吃花蜜的蜂鸟，食物的同化作用率可以高达95％以上B、吃叶子的鸟类往往会有较大的嗉囊来储存食物C、吃动物的鸟类，它们的盲肠特别发达D、吃谷物种子的鸡会吞下砂砾或小石块，存放在砂囊中帮助磨碎食物E、吃鱼的鸟类，有些种类的舌头上有倒勾，以防止到口的鱼溜出去
考题
下列有关吃食不同食物鸟类的叙述何者正确？（）A、吃谷物种子的鸡会吞下砂砾或小石块B、吃花蜜的蜂鸟，食物的同化作用率可以高达95％以上C、吃叶子的鸟类往往会有较大的嗦囊来储存食物D、吃动物的鸟类，它们的盲肠特别发达
考题
听觉理论中，基底膜整体振动时不同的部位最敏感的振动频率不同，因而在不同的频率声波中，耳蜗基底膜上不同位置具有不同的作用所表述的是以下哪一理论（）A、共振理论B、位置理论C、频率理论D、行波理论
考题
工件的定位里就是使（）A、不同批工件逐次放入到夹具中，都能占据同一位置。B、同一批工件逐次放入到夹具中，都能占据同一位置。C、不同批工件逐次放入到夹具中，都能占据不同位置。D、同一批工件逐次放入到夹具中，都能占据不同位置。
考题
单选题下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A
让儿童认识各种各样的鸟B
向儿童讲解鸟类飞翔的原理C
引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D
引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
考题
单选题工件的定位就是使（）A
不同批工件逐次放入到夹具中，都能占据同一位置B
同一批工件逐次放入到夹具中，都能占据同一位置C
不同批工件逐次放入到夹具中，都能占据不同位置D
同一批工件逐次放入到夹具中，都能占据不同位置
考题
单选题听觉理论中，基底膜整体振动时不同的部位最敏感的振动频率不同，因而在不同的频率声波中，耳蜗基底膜上不同位置具有不同的作用所表述的是以下哪一理论（）A
共振理论B
位置理论C
频率理论D
行波理论
考题
单选题社会结构的分析视角上看，（）。A
不同的社会位置或阶层会导致不同获得资源的机会B
不同的社会位置或阶层会导致相同获得资源的机会C
不同的社会位置或阶层不一定会导致不同获得资源的机会D
不同的社会位置或阶层不一定会导致相同获得资源的机会
考题
单选题不同的鸟类为了都能获得食物而在一棵树上不同的位置生活、互通有无，体现了种群间的（）。A
捕食和被捕食的关系B
寄生关系C
竞争关系D
互利共生
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