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陆地环境的整体性表现在() ①地理环境各要素的相互联系、相互制约和渗透 ②地理环境各要素都是单独地存在和发展的 ③某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变 ④各要素对环境的影响作用是相同的

  • A、①②
  • B、③④
  • C、①③
  • D、②④

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考题 土地资源各组成要素是相互依存、相互制约的,又表现了土地的整体性。() 此题为判断题(对,错)。

考题 企业外部环境与内部环境是相互联系、相互制约的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ①大自然是个有机整体 ②只要其中一个要素发生变化,就会引起其他要素的相应变化 ③地理环境各个要素之间存在着相互联系、相互影响、相互渗透、相互制约的依存关系 ④一个环节紧扣着另一个环节,一个过程向着另一个过程转化 ⑤并直接或间接地影响到人类的生存和发展 ⑥最后必然会导致整个地理环境由量变发展到质变 将以上6个句子重新排列,语序正确的是: A①③②④⑥⑤ B③①②⑥⑤④ C③①②④⑤⑥ D①②④⑥⑤③

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识?可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成? 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素?探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化。 【问题3】 家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的? 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系? 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现? 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性,对学习能力要求较高,设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换? 3.(1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点?(8 分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足? (6 分) 你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答? (6 分)

考题 材料: 下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课,所设计的探究主题和问题序列: 探究主题一:地理环境的组成要素 地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识 可以从下面两个探究问题进行分析。 【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成 【问题2】找一张自然风光照片,说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素 探究主题二:地理环境整体性的表现 地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点,相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化. 【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的 【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系 【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现 【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。 探究主题三:地理环境整体性的成因 地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性.对学习能力要求较高.设计问题应突出地球各圈层的相互作用。 【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换 问题: (1)朱老师关于“地理环境的整体性”一课探究主题和问题的设计有哪些优点 (8分) (2)朱老师的问题设计存在哪些不足 (6分) (3)你认为在平时的教学中,教师提出问题后如何应对学生的回答 (6分)

考题 系统内各部件之间存在相互联系、相互依存、相互制约的关系。这说明系统具有()。A:相关性 B:整体性 C:结构性 D:动态性

考题 商业银行绩效考评的5个基本要素共同组成一个完整的绩效评价系统,说明它们之间( )。A.相互影响、相互制约B.相互联系、相互制约C.相互联系、相互影响D.相互影响、相互协作

考题 下列关于陆地地理环境对人类活动影响的叙述,正确的是()A、陆地地理环境对人类活动的影响各历史阶段是一致的B、陆地地理环境对人类活动的影响随社会发展逐渐增强C、优越的自然环境是农业文明产生的重要的自然物质基础D、工业社会阶段,工业生产的分

考题 牵一发而动全身的俗语反映了()A、地理环境的地域差异明显B、地理环境的整体性C、地理环境各要素按其自身规律发展D、地理环境中各要素都十分重要

考题 ()环境各要素之间,时刻处于相互联系、相互作用、相互制约,同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有(),可以形成(),起着()的作用。

考题 联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

考题 ()自然地理环境的要素组成,包括()和(),是自然地理学中应用最广泛的概念。它们是自然地理环境四种基本组成成()分在的支配下相互联系、相互作用,而产生的各种自然地理动态的物质体系。它们既是物质的,又是动态的。如果说自然地理环境的物质组成强调物质实体的一面,则自然地理环境的要素组成更强调物质的()。

考题 自然地理环境的()和()是自然地理环境整体性的基础,每一要素正是通过与其他要素的物质能量变换,改变着其他要素的性质,对自然地理环境形成和演化起着重要作用。

考题 试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。

考题 举例说明自然地理环境要素之间的相互关系。

考题 系统的整体性表现在系统内部各要素之间及系统与外部环境之间保持着有机的联系。

考题 绩效管理系统的各个要素之间是相互关联,又相互制约的,任何一个要素的改变都会引起其他要素的变化,这是指绩效管理系统的()。A、集合性B、整体性C、相关性D、目的性E、环境适应性

考题 系统有一定的结构。一个系统是其构成()的集合,这些要素相互联系,相互制约。

考题 下列关于陆地环境的整体性叙述正确的是()。A、地理环境要素由大气、水、地形和土壤等组成B、地理环境各要素总是力求保持协调一致,与环境总体特征相统一C、某一要素的变化不会导致其他要素的改变D、各要素之间相互影响,形成了地域差异

考题 自然地理环境的物质组成概括为四大类:()和()。它们是自然地理环境最()的组成成分。这四类物质成分相互联系、相互渗透,普遍存在于自然地理环境中,并各以自己为()构成了自然地理环境的四个基本地圈:()。

考题 在哲学上,事物之间或事物各要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系是联系

考题 黄土高原地区植被严重,致使水土流失严重,体现了()A、环境要素与环境总体特征一致B、环境要素之间相互制约C、不同区域之间相互联系D、一个区域的变化影响到另一个区域

考题 单选题绩效管理系统的各个要素之间是相互关联,又相互制约的,任何一个要素的改变都会引起其他要素的变化,这是指绩效管理系统的()。A 集合性B 整体性C 相关性D 目的性E 环境适应性

考题 单选题下列关于陆地环境的整体性叙述正确的是()。A 地理环境要素由大气、水、地形和土壤等组成B 地理环境各要素总是力求保持协调一致,与环境总体特征相统一C 某一要素的变化不会导致其他要素的改变D 各要素之间相互影响,形成了地域差异

考题 单选题联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的()A 本质必然联系B 现象偶然联系C 直接联系D 相互影响、相互制约、相互作用的关系

考题 问答题试从地理环境要素相互联系、相互作用的角度证明地理圈中包含着土壤圈。

考题 填空题()环境各要素之间,时刻处于相互联系、相互作用、相互制约,同时又处于不断变化发展之中。这种要素之间的相互关系使得环境具有(),可以形成(),起着()的作用。