考题
数学教育活动的目标分为四个层次:课程目标、年龄目标、单元目标、教育活动目标。()
此题为判断题(对，错)。
考题
按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()
考题
学前儿童音乐课程目标的层次()。
A.音乐课程总目标B.音乐课程年龄阶段目标C.音乐课程单元目标D.音乐课程具体活动目标
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
考题
学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。
考题
简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。
考题
学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。
考题
教育目标体系的第三个层次是（）A、单元目标B、课程目标C、教育目标D、教育目的
考题
学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。A、课程目标B、阶段目标C、时间目标D、活动目标
考题
幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。A、领域目标B、学年目标C、单元目标D、活动目标
考题
学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）。A、主题单元B、空间单元C、活动单元D、目标单元
考题
填空题学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和（）。
考题
填空题学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。
考题
问答题学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？
考题
填空题学前儿童音乐课程目标的四个层次是（）目标、（）目标、单元目标、具体活动目标。
考题
多选题幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。A领域目标B学年目标C单元目标D活动目标
考题
单选题教育目标体系的第三个层次是（）A
单元目标B
课程目标C
教育目标D
教育目的
考题
问答题简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。
考题
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）目标、单元目标和活动目标等四个层次。
考题
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。
考题
单选题学前儿童音乐教育单元目标分为时间单元和（）。A
主题单元B
空间单元C
活动单元D
目标单元
考题
单选题学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。A
课程目标B
阶段目标C
时间目标D
活动目标
考题
填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、（）、单元目标和活动目标等四个层次。
