网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？

参考答案

更多 “课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？” 相关考题
考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?() A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
查看答案
考题 下列属于课程编制的模式的有()。A.目标模式B.探究模式C.过程模式D.情境模式E.批判模式
查看答案
考题 幼儿园课程编制模式,包括()。 A、计划模式B、行为模式C、目标模式D、过程模式
查看答案
考题 在各种课程编制模式中，（　　）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.活动模式
查看答案
考题 在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.目标游离模式
查看答案
考题 既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式
查看答案
考题 下列选项中哪个不是常见的课程模式（）。A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、文化评论模式
查看答案
考题 看重“发现”、“探究”，强调“对话”、“讨论”教学方法的课程编制模式是（）。A、目标模式B、过程模式C、纵向模式D、横向模式
查看答案
考题 课程的编制模式包括（）A、批判模式B、目标模式C、过程模式D、实践模式
查看答案
考题 课程编制模式主要有（）A、目标模式B、过程模式C、情境模式D、行动模式E、自主模式
查看答案
考题 课程编制的目标模式，是（）A、以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并以此来选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。B、是把课程设计看成一个不断发展的过程，主张应关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。
查看答案
考题 在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A、探究模式B、游戏模式C、目标模式D、过程模式
查看答案
考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
查看答案
考题 与目标模式相比，过程模式的目标是生成性的，它更多地表现为教青过程中各阶段的方向或教青情境的产物。
查看答案
考题 比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
查看答案
考题 课程编制的目标模式
查看答案
考题 在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
查看答案
考题 1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）。A、实践模式B、过程模式C、环境模式D、目标模式
查看答案
考题 我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的（）A、经验演进模式B、过程模式C、目标模式D、实践模式
查看答案
考题 单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A 过程模式B 目标模式C 环境模式D 开发模式
查看答案
考题 问答题课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？
查看答案
考题 多选题课程编制模式主要有（）A目标模式B过程模式C情境模式D行动模式E自主模式
查看答案
考题 多选题关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。A过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标B过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标C过程模式的目标不构成评价的主要依据D过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果E过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者
查看答案
考题 问答题比较幼儿园课程编制的过程模式与目标模式。
查看答案
考题 多选题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A探究模式B游戏模式C目标模式D过程模式
查看答案
考题 多选题课程的编制模式包括（）A批判模式B目标模式C过程模式D实践模式
查看答案
考题 单选题既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是（）A 系统模式B 行为目标模式C 过程模式D 情境课程模式
查看答案
热门标签
最新试卷