考题
()是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段,也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
A、婴儿期B、幼儿早期C、幼儿中期D、幼儿晚期
考题
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A．幼儿身心发展的年龄特征’B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 from：D．幼儿的家庭环境
考题
幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A．幼儿身心发展的可能B．幼儿目前的发展状况C．幼儿的潜力D．幼儿身心发展的现实与可能
考题
幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境
考题
()既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提。
A.语言B.健康C.思维D.想象
考题
幼儿身心发展特点是确定幼儿园健康教育目标的根本依据。()
考题
关于学前教育任务最准确的表述是（ ）A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心的快速发展
C.促进幼儿社会性发展
D.促进幼儿身心全面和谐发展
考题
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。
A、幼儿身心发展的年龄特征
B、幼儿的身心发展水平
C、幼儿身心发展的速度
D、幼儿的家庭环境
考题
2012年单项选择:某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违（ ）
A.幼儿身心发展的顺序性
B.幼儿身心发展的个别差异性
C.幼儿身心发展的互补性
D.幼儿身心发展的稳定性
考题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。
A.幼儿身心发展的互补性
B.幼儿身心发展的稳定性
C.幼儿身心发展的个别差异性
D.幼儿身心发展的顺序性
考题
某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容，有违（）。
A、幼儿身心发展的互补性
B、幼儿身心发展的稳定性
C、幼儿身心发展的个别差异性
D、幼儿身心发展的顺序性
考题
婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。
考题
幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。A、文化B、经济发展C、幼儿的身心特征D、环境
考题
幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性。
考题
幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能
考题
单选题幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。A
文化B
经济发展C
幼儿的身心特征D
环境
考题
多选题幼儿身心发展的最大特点是心理活动的（）A具体性B无意性C目的性D社会性
考题
判断题幼儿身心发展的最大特点是心理活动的具体性和无意性。A
对B
错
考题
问答题如何理解“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的”。
考题
单选题幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A
幼儿身心发展的可能B
幼儿目前的发展状况C
幼儿的潜力D
幼儿身心发展的现实与可能
考题
填空题幼儿全面发展是指以幼儿身心发展的现实和可能为前提，以____为宗旨，并意识和幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿____的教育。
考题
单选题幼儿教育的阶段性由（）决定。A
幼儿身心发展的年龄特征B
幼儿的身心发展水平C
幼儿身心发展的速度D
幼儿的家庭环境
考题
单选题幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在德、智、体、美诸方面全面和谐发展为宗旨。A
幼儿身心发展的可能B
幼儿未来的发展状况C
幼儿的发展潜力D
幼儿身心发展的现实与可能
考题
单选题关于学前教育任务最准确的表述是( )A
促进幼儿智力发展B
促进幼儿身心的快速发展C
促进幼儿社会性发展D
促进幼儿身心全面和谐发展
考题
单选题幼儿全面发展教育以( )为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨。A
幼儿身心发展的可能B
幼儿目前的发展状况C
幼儿的潜力D
幼儿身心发展的现实与可能
