考题
“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指()。A.年长的人B.有身份的人C.博学的人D.富裕的人
考题
荀子主张教育要培养的理想人格是()。
A、通人B、鸿儒C、君子儒D、大儒
考题
王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A.鸿儒B.文人C.通人D.儒生
考题
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A.鸿儒B.大儒C.通人D.至人
考题
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A.文吏B.儒生C.文人D.通人
考题
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ）
A.博览古今
B.讲授章句
C.兴论立说
D.上书奏记
考题
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是
A.博览古今
B.讲授章句
C.兴论立说
D.上书奏记
考题
王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（）
A.儒生
B.文吏
C.文人
D.通人
考题
明末时期,推出以纯化文人......的画家是（ ）。A.董其昌
B.陈继儒
C.王时敏
D.沈土充
考题
王充主张培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C文人D鸿儒
考题
王充主张教育培养的最理想的人才是（）A儒生B通才C鸿儒D专才
考题
将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。A董仲舒B王充C颜之推D韩愈
考题
《庄子·德充符》中，与孔子门徒一样多的人是（）。A、王骀B、王充C、常季D、子由
考题
王充对人才培养目标，提出了不同的等级标准，即（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒
考题
王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A、鸿儒B、大儒C、通人D、至人
考题
在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A、文吏B、儒生C、文人D、通人
考题
王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）A、文吏B、儒生C、通人D、文人E、鸿儒
考题
王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A、鸿儒B、文人C、通人D、儒生
考题
多选题王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）A文吏B儒生C通人D文人E鸿儒
考题
单选题王充主张培养的最理想的人才是（）A
儒生B
通才C
文人D
鸿儒
考题
单选题“谈笑有鸿儒，往来无白丁”中的“鸿儒”是指（）。A
年长的人B
有身份的人C
博学的人D
富裕的人
考题
单选题王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A
鸿儒B
文人C
通人D
儒生
考题
单选题在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A
文吏B
儒生C
文人D
通人
考题
单选题王充主张教育培养的最理想的人才是（）A
儒生B
通才C
鸿儒D
专才
考题
单选题王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A
鸿儒B
大儒C
通人D
至人
考题
单选题王充认为最理想的人才是（）A
儒生B
通人C
文人D
鸿儒
考题
单选题将人才划分为儒生、通人、文人、鸿儒的教育家是（）。A
董仲舒B
王充C
颜之推D
韩愈
