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教育科学理论研究的主要功能不包括()。
- A、深化教育认识,揭示教育规律
- B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论
- C、对研究成果进行逻辑证明
- D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
参考答案
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考题
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考题
某初中二年级有五个自然班,用抽签的方法抽取两个班,随机决定其一个班为实验班,另一个班为对比班,在两个班使用同样的教材,以同样的进度进行数学教学,对试验班每节课进行5分钟反思(结合自己的生活经验)练习,持续半年后,用统一测试的方法检测出实验班学生知识迁移能力明显优于对比班,请您指出该研究的类型,特点,可能的研究假设,自变量,因变量,并写出该类型研究报告的基本框架结构。
考题
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