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符号标志技术对不熟练的阅读者更为有效，主要促进选择性保持与迁移。

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考题 简述有效地促进知识保持的主要方法。
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考题 如何才能促进迁移的有效教学？
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考题 有关教师资格考试题;简述促进学习迁移的主要措施。 简述促进学习迁移的主要措施。
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考题 试述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移？
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考题 4 3 ． 如何通过有效教学促进迁移?
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考题 试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移？
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考题 促进迁移的有效教学应从几方面考虑?
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考题 试论述，如何应用有效的教学措施促进迁移。
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考题 如何利用有效的教学措施促进迁移。
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考题 简述促进迁移的有效教学应考虑的策略。
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考题 二级关系营销的主要表现形式是（），以某种方式将客户纳入到企业的特定组织中，使企业与客户保持更为紧密的联系，实现对客户的有效控制。
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考题 作为生命之源的水在户外运动中显得更为重要，水对人体的主要功能不包括（）？A、输送血液B、排除废弃物C、促进消化与代谢D、保持体温
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考题 查容克认为他人在场对熟练的工作会产生（）对不熟练的工作会产生（）A、抑制、促进B、促进、抑制C、促进、无关D、无关、促进
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考题 教师应有效促进职业教育迁移的教学，其正确的做法是（）。A、精选教材内容，促进普遍迁移B、创造与应用情境相似的情境C、创设氛围，激发学生的迁移动机D、依据学习迁移，合理评估学生的学习成绩
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考题 语言符号的联想源自于阅读者的（）
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考题 在液膜分离技术中，关于内相化学反应促进迁移，下列说法正确的是（）。A、分离具有选择性B、分离速率取决内相化学试剂与溶质反应速率C、推动力为浓度差D、无浓缩效应
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考题 在液膜分离技术中，关于膜相载体促进迁移，下列说法正确的是（）。A、分离具有选择性B、载体具有能量泵作用C、逆浓度梯度进行D、分离效率高
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考题 迁移与教学的辩证关系：(1)使学生产生最大程度的迁移是有效教学的主要目标之一;(2)真正有效的教学必须依据迁移规律
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考题 问答题结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移。
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考题 判断题有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。A 对B 错
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考题 单选题作为生命之源的水在户外运动中显得更为重要，水对人体的主要功能不包括（）？A 输送血液B 排除废弃物C 促进消化与代谢D 保持体温
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考题 多选题教师应有效促进职业教育迁移的教学，其正确的做法是（）。A精选教材内容，促进普遍迁移B创造与应用情境相似的情境C创设氛围，激发学生的迁移动机D依据学习迁移，合理评估学生的学习成绩
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考题 问答题简述有效促进学习迁移的策略。
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考题 多选题在液膜分离技术中，关于内相化学反应促进迁移，下列说法正确的是（）。A分离具有选择性B分离速率取决内相化学试剂与溶质反应速率C推动力为浓度差D无浓缩效应
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考题 判断题迁移与教学的辩证关系：(1)使学生产生最大程度的迁移是有效教学的主要目标之一;(2)真正有效的教学必须依据迁移规律A 对B 错
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考题 单选题保持船级有效的条件包括船体和船舶机械装置（）。A 已按所授予的入级符号和附加标志的规定或证书有效的规定进行良好的维护和管理B 其技术状况能继续符合所授予的入级符号和附加标志的规定或证书有效的规定C 已按规范的规定进行各种检验D A＋B＋C
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考题 判断题符号标志技术对不熟练的阅读者更为有效，主要促进选择性保持与迁移。A 对B 错
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