考题
在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是()
A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
考题
加涅的教育目标分类法,在《学习的条件》中将认知领域分为()
A、情感认知B、言语信息C、智力技能D、认知策略
考题
按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（ ）A、言语信息的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、态度的学习E、运动技能的学习
考题
R.M.加涅将学习结果分为()和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
考题
美国教育心理学家加涅把学习分成( )和动作技能
A、认知策略B、言语信息C、态度D、智慧技能
考题
加涅把学习结果分为____
A、言语信息B、智力技能C、认知策略D、动作技能和态度
考题
加涅的分类理论将认知学习分为()．A．言语信息、智力技能、认知策略B．知识信息、智力技能、动作技能C．言语信息、动作技能、认知策略D．智力技能、动作技能、认知策略
考题
加涅将学习结果分为()等类型。
A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能E、态度
考题
在认知教学中,()不是加涅认为应该教学生认知策略。
A.信息加工策略B.元认知策略C.组织策略D.记忆策略
考题
加涅的教学目标分为()。
A.言语信息B.动作技能C.认知策略D.态度
考题
加涅在关于学习的八种分类的基础上，把学习的结果分成()。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
考题
加涅将学习分为言语信息、__________、认知策略、__________、动作技能五种类型。
考题
加涅将学习结果分为教育技能、认知策略、言语技能、动作技能、情感五个类别。
考题
按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。
A.言语信息的学习
B.智慧技能的学习
C.认知策略的学习
D.态度的学习
E.运动技能的学习
考题
公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
考题
加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
考题
根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
考题
加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
考题
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
考题
加涅的分类理论将认知学习分为（）。A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略
考题
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。A、动作技能B、分析技能C、.态度D、综合技能
考题
单选题加涅的分类理论将认知学习分为（）A
言语信息、智力技能、认知策略B
知识信息、智力技能、动作技能C
言语信息、动作技能、认知策略D
智力技能、动作技能、认知策略
考题
问答题根据认知学习理论对学习的解释，加涅把学习过程分为哪几个阶段？
考题
填空题加涅把认知策略分为（）、（）、（）、（）、（）。
考题
填空题公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。
考题
多选题加涅按照学习的结果将学习分为（）。A言语信息B智慧技能C认知策略D态度E运动技能
考题
判断题加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。A
对B
错
