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从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象()发展的表现。

  • A、有意性
  • B、现实性
  • C、创造性
  • D、概括性

参考答案

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考题 学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展,以下说法不正确的是:()A、从想象的无意性,发展到开始出现有意性B、从想象的单纯再造性,发展到出现创造性C、从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性D、想象的持续时间由短到长

考题 ()是以诗的形式来写童话。这种诗富有大胆地想象和夸张,叙事地脉络较为清晰。 A.故事诗B.寓言诗C.童话诗D.讽刺诗

考题 幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持(  )A.侧面教育的原则 B.正面教育的原则 C.负面教育的原则 D.全面教育的原则

考题 这天晚上简爱又醒来了,因为()。A、简爱回想起罗切斯特先生白天的话语了B、月光照醒了简爱C、简爱听到恐怖的笑声D、简爱听到了刺耳的尖叫声

考题 神话的起源与人类的想象有关,现有的神话故事反映的都是人们想象的过程。

考题 爱听《老鼠爱大米》的人比爱听《命运交响曲》的人层次要低。

考题 讲笑话的基本技巧要把握()。A、任意题材,以游客爱听内容为主B、夸张模仿C、优雅敏捷D、把握时机

考题 爱听4G定向流量包所含流量为()流量。A、省内B、全国C、本地D、网页

考题 《封神榜》是属于()故事。A、历史故事B、神话故事C、民间故事

考题 幼儿自我评价的特点表现在()。A、从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价B、从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价C、从比较笼统的评价发展到细致的评价D、从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价

考题 “霍莉爬树”就是其中被广泛引用的一个()。A、对偶故事B、两难故事C、神话故事D、童话故事

考题 婴儿动作的发展表现出三条规律,下列哪一项不属于这三条规律。()A、从整体动作发展到分化动作B、从大肌肉动作发展到小肌肉动作C、从上部动作发展到下部动作D、从手部动作发展到脚部动作

考题 在幼儿文学中的文体分类中,讲述类可分为()。A、儿歌、幼儿诗、幼儿戏剧、幼儿散文B、幼儿童话、幼儿故事、幼儿散文、幼儿科学文艺C、幼儿童话和寓言、幼儿戏剧、幼儿诗歌、图画故事D、动物故事、神话故事、童话故事、历史故事

考题 从体裁来看,民间寓言主要是在寓意型的()的基础上发展起来的。A、神话故事B、动物故事C、魔法故事D、生活故事

考题 当简爱听说罗切斯特先生外出时,简爱很()。A、吃惊B、高兴C、惊喜D、失望

考题 简爱深夜去了罗切斯特房间,因为()。A、简爱听到了魔鬼似的笑声B、简爱睡不着C、简爱听到门外有脚步声D、他房间里冒出了烟雾

考题 虚实结合法里的“虚”指的是()。A、民间传说、艺术价值、神话故事B、民间传说、神话故事、趣闻轶事C、趣闻轶事、史实、神话故事D、艺术价值、趣闻轶事、史实

考题 幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持()A、负面教育的原则B、全面教育的原则C、侧面教育的原则D、正面教育的原则

考题 新生儿爱听()A、低音调的声音B、中音调的声音C、强烈的声音D、高音调的声音

考题 童话是儿童文学最重要的体裁之一。一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。童话的形象类型有()、拟人体和()三种。

考题 单选题虚实结合法里的“虚”指的是()。A 民间传说、艺术价值、神话故事B 民间传说、神话故事、趣闻轶事C 趣闻轶事、史实、神话故事D 艺术价值、趣闻轶事、史实

考题 单选题从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事,这是想象()发展的表现。A 有意性B 现实性C 创造性D 概括性

考题 多选题幼儿自我评价的特点表现在()。A从依从成人的评价到发展到开始有独立的评价B从对外部行为的评价发展到对内心品质的评价C从比较笼统的评价发展到细致的评价D从带有极大主观情绪性的评价发展到初步比较客观的评价

考题 单选题幼儿爱听表扬,不爱听批评,所以幼儿德育要坚持( )A 侧面教育的原则B 正面教育的原则C 负面教育的原则D 全面教育的原则

考题 多选题国际结算的发展具体表现为()。A从现金结算发展到票据结算B从凭实物结算发展到凭单据结算C从买卖双方直接结算发展到通过银行进行结算D从大额实时结算发展到差额结算E从以国际贸易结算为主发展到以非贸易国际结算为主

考题 判断题神话的起源与人类的想象有关,现有的神话故事反映的都是人们想象的过程。A 对B 错

考题 单选题每天睡觉前,女儿总会要求妈妈给她讲一个故事,开始的时候她听得很认真,慢慢地就睡着了。★根据这段话,女儿:A 爱听故事B 变化很大C 害怕一个人睡觉