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把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。

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考题 把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价,有利于准确了解德育总体目标实现的程度。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 德育内容是德育目标在德育活动中的具体化，是实现德育目标的基本条件。（ ）
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考题 德育工作的出发点是（ ）。A．德育意义B．德育内容C．德育目标D．德育任务
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考题 德育工作评价就是教育行政部门和学校根据教育目标和德育管理目标的要求，对学校德育工作组织领导、德育活动状况和工作绩效进行价值判断的过程，目的是为实现学校管理科学化和提高德育工作质量。()
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考题 大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。（ ）
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考题 德育目标是德育工作的出发点，不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。（ ）
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考题 心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。A对B错
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考题 德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作（）。
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考题 经济效果指标实施效果评价内容为：是否有利于（）；是否有利于（）；是否有利于（）。
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考题 德育管理是一种以（）为对象的（）劳动，对其管理工作的效果很难准确（）。德育工作是一种复杂的脑力劳动，因而对其管理效果显著的评价需要有（）。
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考题 德育原则是根据教育目的、德育目标和（）提出的指导德育工作的基本要求。
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考题 心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。
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考题 德育规章管理首先要搞好各项工作制度和计划的确定，使德育工作有意可循，这是把德育工作引入规范化轨道的重要一步。
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考题 德育效益即指德育工作所产生的效果，所带来的利益。
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考题 德育工作的出发点是德育目标。
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考题 奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。（　）
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考题 学校德育评价中的难点是（）。A、德育实践评价B、德育工作评价C、学生品德评价D、教师品德评价
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考题 德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
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考题 填空题德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作（）。
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考题 单选题学校德育评价中的难点是（）。A 德育实践评价B 德育工作评价C 学生品德评价D 教师品德评价
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考题 判断题把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价，有利于准确了解德育总体目标实现的程度。A 对B 错
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考题 判断题德育效益即指德育工作所产生的效果，所带来的利益。A 对B 错
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考题 判断题德育工作的出发点是德育目标。A 对B 错
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考题 单选题德育工作的出发点是（）。A 德育意义B 德育内容C 德育目标D 德育任务
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考题 填空题德育管理是一种以（）为对象的（）劳动，对其管理工作的效果很难准确（）。德育工作是一种复杂的脑力劳动，因而对其管理效果显著的评价需要有（）。
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考题 单选题德育工作的出发点和归宿是( )A 德育内容B 德育目标C 德育原则D 德育方法
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考题 判断题心理健康教育档案的建立有利于加强学校的德育工作。A 对B 错
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