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倾向于整个事物问题进行内隐的感知领悟的思维形式是()。

  • A、直觉思维
  • B、逻辑思维
  • C、形象思维
  • D、辐射思维

参考答案

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考题 直觉行动思维主要特点是() A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作

考题 儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )A、 感知运算阶段B、 前运算阶段C、 具体运算阶段D、 形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式,A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作

考题 儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于( )。A.感知运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

考题 患者觉得周围事物像布景、像水中月、镜中花,这种“非真实感”属于()。A、感知综合障碍 B、思维形式障碍 C、思维内容障碍 D、知觉障碍

考题 理解教材的思维可以有两种途径( )。 A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡 B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡 C.由已知到未知,不必都从感知具体事物开始 D.由已知到未知,都应从感知具体事物开始 E.由已知到已知,不都从感知具体事物开始

考题 皮业杰认为11—15 岁的儿童思维已经超越具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入( )。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

考题 在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的在感知事物的依赖,能做出一定的概括时,他的思维水平已进入( )。 A.感知动作阶段 B.形式运算阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段

考题 下列关于人的思维与感知觉的叙述中,错误的是()。A、人的思维跟感知觉一样是人脑对客观现实的反映B、感知觉反映的是事物的共同属性C、感知觉属于感性认识D、思维属于理性认识

考题 关于思维,下列哪项是错误的( )A、思维是人脑对客观现实的反映B、思维是借助于言语来进行的C、客观事物离开了人感知范围,思维便停止了D、客观事物离开了人感知范围,思维仍然存在E、思维具有概括性和间接性的特征

考题 ( )是感知动作思维。A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

考题 瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,进入()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 直觉行动思维主要特点是()。A、思维是在直接的感知中进行B、思维不能离开对具体事物的直接感知C、思维是在实际行动中进行D、思维不能离开儿童自己的动作

考题 ()是人们交往的工具,又是幼儿认识事物、提升感知经验,进行思维活动的工具。A、感知B、思考C、语言D、观察力

考题 根据皮亚杰的认知发展理论,11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖,进行假设一演绎推理,进人()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 根据皮亚杰的理论,个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖,使形式从内容中解脱出来,这一时期称为()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

考题 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段,按顺序依次是()A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

考题 关于思维,下列哪项是错误的()A、思维是人脑对客观现实的反映B、思维是借助言语来进行的C、客观事物离开了人感知范围,思维便停止了D、客观事物离开了人感知范围,思维仍然存在E、思维具有概括性和间接性

考题 单选题感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式,A 实物B 表象C 情景D 直接感知的事物和操纵事物的动作

考题 单选题下列关于人的思维与感知觉的叙述中,错误的是()。A 人的思维跟感知觉一样是人脑对客观现实的反映B 感知觉反映的是事物的共同属性C 感知觉属于感性认识D 思维属于理性认识

考题 单选题患者觉得周围事物像布景、像水中月、镜中花,这种“非真实感”属于()。A 感知综合障碍B 思维形式障碍C 思维内容障碍D 知觉障碍

考题 单选题直觉行动思维主要特点是()。A 思维是在直接的感知中进行B 思维不能离开对具体事物的直接感知C 思维是在实际行动中进行D 思维不能离开儿童自己的动作

考题 单选题倾向于整个事物问题进行内隐的感知领悟的思维形式是()。A 直觉思维B 逻辑思维C 形象思维D 辐射思维

考题 单选题感知动作思维是指()。A 通过逻辑思考而进行的思维方式B 通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式C 依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动D 思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

考题 单选题儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属于()A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段

考题 判断题认识过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程。A 对B 错