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知识的本质在于它的()

  • A、不确定性
  • B、客观性
  • C、规定性
  • D、永恒性

参考答案

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考题 公共政策的社会本质在于它的公共性和自利性的矛盾体。

考题 下面关于建构主义认识论的基本观点叙述错误的是()。A、知识是个体建构的,它内在于人的心灵之中,而不是外在于世界之中。B、科学是知识的代表或典范,是“真知识”有价值的知识。C、我们依赖于共享的或协商的意义,这些意义在本质上是合作产生的。D、人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在状态。

考题 科学技术是一种文化,在于它首先表现为一种知识体系。

考题 MRPⅡ与MRP的本质区别在于它包含了()的能力。

考题 下列说法不正确的是()。A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B、知识的产生与发展的过程,对于大学生的素质发展具有重要意义C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中

考题 从理论上说,积极心理治疗最大的意义在于它弥补了心理治疗知识体系的空档。

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考题 道德的本质特征在于它的()A、调节功能B、认识功能C、教育功能D、惩罚功能

考题 历史唯物主义认为,科学的本质()A、是知识的理论体系和获得知识的社会认识活动B、在于对实践有指导作用C、在于它是各种知识的总和D、属于非上层建筑的意识形式

考题 机关事务和事务活动的本质特征在于它的()A、政治性质B、服务性质C、决策性质D、控制性质

考题 婚姻关系的本质在于它的()。A、社会性B、经济性C、繁衍性D、激情性

考题 叙事的社会本质在于它的意识形态属性,而意识形态属性只体现在叙事的形式中()

考题 档案与图书、期刊以及其他文献的本质区别在于它的().A、知识属性B、信息属性C、情报交流属性D、原始记录属性

考题 单选题机关事务和事务活动的本质特征在于它的()A 政治性质B 服务性质C 决策性质D 控制性质

考题 单选题下列说法不正确的是()。A 知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B 知识的产生与发展的过程,对于大学生的素质发展具有重要意义C 知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中D 知识的本质意义一定存在于结果或结论中

考题 单选题下面关于建构主义认识论的基本观点叙述错误的是()。A 知识是个体建构的,它内在于人的心灵之中,而不是外在于世界之中。B 科学是知识的代表或典范,是“真知识”有价值的知识。C 我们依赖于共享的或协商的意义,这些意义在本质上是合作产生的。D 人的心理表征与外部世界一样拥有“真实”的存在状态。

考题 判断题人力资源与其他生物最本质的区别之一在于它的能动性。A 对B 错

考题 单选题道德的本质特征在于它的()A 调节功能B 认识功能C 教育功能D 惩罚功能

考题 单选题实验法的本质特点在于它的()。​A 实践性​​B 客观性​​C 动态性D 综合性​​​

考题 单选题婚姻关系的本质在于它的()。A 社会性B 经济性C 繁衍性D 激情性

考题 填空题人口既有(),有具(),但其本质在于它的()。

考题 填空题MRPⅡ与MRP的本质区别在于它包含了()的能力。

考题 单选题历史唯物主义认为,科学的本质()A 是知识的理论体系和获得知识的社会认识活动B 在于对实践有指导作用C 在于它是各种知识的总和D 属于非上层建筑的意识形式

考题 单选题档案与图书、期刊以及其他文献的本质区别在于它的().A 知识属性B 信息属性C 情报交流属性D 原始记录属性

考题 问答题“知识存在于背景中才有意义。”对学习者来讲,知识存在于他们感兴趣的情境中,学习者才能感受到它的意义,主动去感受它的意义,更好地感受它的意义。创设教学情境,使知识融入情境当中,有利于学生真正的理解知识、掌握知识,能够运用知识去解决真实情境中的问题。请谈谈如何设置教学情境。

考题 单选题知识的本质在于它的()A 不确定性B 客观性C 规定性D 永恒性