考题
学生是学习的__________，是具有能动性的教育对象。
考题
班主任工作的重点是（ ）。A．对学生进行品德教育B．教育学生努力学习，完成学习任务C．指导班委会工作D．评定学生操行
考题
学生是教育的对象，其主要任务是__________。
考题
学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。（ ）
考题
在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生是学习者，是受教育者。（ ）
考题
班主任工作的重点是（ ）。 A．对学生进行思想品德教育 B．教育学生努力学习，完成学习任务 C．指导班委会工作 D．评定学生操行
考题
教育的基本内涵决定学生在根本上处于()的位置。
A、学习对象B、教育对象C、主动学习D、被动学习
考题
形式教育论的基本观点是( )A.教育应以获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养
B.教育的核心任务是培养学生的道德情感
C.教育的核心任务是让学生“知善”，即提高学生的道德认知水平
D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力
考题
在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。
A.学生以学习为主要任务
B.学生的学习是完全个性化的学习
C.学生的学习是规范化学习
D.学生在教师指导下学习
考题
学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。
考题
学生是学习的（ ），是具有（ ）的教育对象。
考题
教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育
考题
学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。
考题
学生的学习动机问题、学生的有意义学习问题、学生的学习效率问题，还有学生的职业观念职业道德形成等等是属于教育心理学研究的对象。
考题
学生是发展性主体，是指（）。A、学生是教学的对象B、学生是学习的主体C、学生是教师控制的对象D、学生是自我教育的主体
考题
教育心理学研究的对象是（）A、教师教学B、教师教育C、学生学习D、学生学习和教师教育
考题
在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（ ）
考题
学生的本质属性是（）A、学生是发展中的人B、学生是人C、学生是一个完整的人D、学生是以工作为主要任务的人E、学生是以学习为主要任务的人
考题
班主任的主要任务是（）。A、教育学生努力学习，完成学习任务B、指导学生课余生活，关心身体健康C、组织学生参加劳动和其他社会活动D、对学生进行品德教育
考题
班主任工作的重点是（）。A、对学生进行思想品德教育B、教育学生努力学习，完成学习任务C、指导班委会工作D、评定学生操行
考题
判断题在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。（ ）A
对B
错
考题
单选题班主任工作的重点是（）。A
对学生进行思想品德教育B
教育学生努力学习，完成学习任务C
指导班委会工作D
评定学生操行
考题
单选题班主任的主要任务是（）。A
教育学生努力学习，完成学习任务B
指导学生课余生活，关心身体健康C
组织学生参加劳动和其他社会活动D
对学生进行品德教育
考题
填空题学生是学习的____，是具有能动性的教育对象。
考题
多选题学生是发展性主体，是指（）。A学生是教学的对象B学生是学习的主体C学生是教师控制的对象D学生是自我教育的主体
考题
判断题作为教育对象的学生，其主要任务是学习。A
对B
错
