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《说文》:“(),上所施,下所效也。”


参考答案

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考题 “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于()A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》

考题 东汉__________《说文解字》:“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也。”

考题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”一语出自 ( )A.《学记》B.四书五经C.《论语》D.《说文解字》

考题 下列选项中出自《论语》的教育主张有()。A.“不愤不启,不悱不发”B.“教也者,长善而救其失者也”C.“教,上所施,下所效也”D.“学而不思则罔,思而不学则殆”E.“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”

考题 我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《______》:“教,上所施下所效也”,“育,养子使作善也”。

考题 我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉_____________:“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。” A.庄子的《庄子》B.许慎的《说文解字》C.老子的《道德经》D.孟子的《孟子:尽心上》E.孔子的《论语》

考题 古人云:“教,上所施,下所效也。”可见教师主体性的重要。

考题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”把“教育”作此解释的是( )。 A.许慎 B.孔子 C.朱熹 D.韩愈

考题 “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于( ) A.《学记》 B.《论语》C.《大学》 D.《中庸》

考题 “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”。这句话出自( )A.《劝学》 B.《说文解字》 C.《论语》 D.《学记》

考题 下列有关教育的论述出自《论语》的是(  ) A.不愤不启,不悱不发 B.教也者,长善而救其失者也 C.教,上所施,下所效也 D.相观而善之为摩

考题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”一语出自(  ) A.《学记》 B.五经四书 C.《论语》 D.《说文解字》

考题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话出自(  ) A.《学记》 B.《论语》 C.《五经四书》 D.《说文解字》

考题 “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”,这句话出自()。A、《论语》B、《学记》C、《说文解字》D、《师说》

考题 东汉许慎在其所著《说文解字》中说:"教,上所施,下所效也”、"育,养子使做善也”。这里的"教”指的是教育者的()和受教育者的()"育”就是使受教育者向好的方向发展。

考题 下列叙述不涉及教育本质的选项是()A、教育是培养人和传递人类文明B、建立科学完善的学校教育体制C、教,上所施,下所效也D、教育即生活,教育即成长

考题 “教,上所施,下所效。”出自《说文解字》。

考题 下列哪些有关教育的论述出自《论语》?()A、不愤不启,不悱不发B、教也者,长善而救其失者也C、教,上所施,下所效也D、学而不思则罔,思而不学则殆E、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

考题 “教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对“教育”做此解释的是()。A、许慎B、孔子C、朱熹D、韩愈

考题 “教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于()A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《说文解字》

考题 将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()A、《孟子》B、《学记》C、《说文解字》D、《论语》

考题 填空题《说文》:“(),上所施,下所效也。”

考题 填空题东汉许慎在其所著《说文解字》中说:"教,上所施,下所效也”、"育,养子使做善也”。这里的"教”指的是教育者的()和受教育者的()"育”就是使受教育者向好的方向发展。

考题 单选题将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()A 《孟子》B 《学记》C 《说文解字》D 《论语》

考题 单选题“教,上所施,下所效也”,“育,养子使作善也”,这句话出自()。A 《论语》B 《学记》C 《说文解字》D 《师说》

考题 单选题下列叙述不涉及教育本质的选项是()A 教育是培养人和传递人类文明B 建立科学完善的学校教育体制C 教,上所施,下所效也D 教育即生活,教育即成长

考题 单选题教,上所施,下所效也。反映了教师劳动具有( )A 专业性B 示范性C 创造性D 复杂性