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社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。
- A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体
- B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程
- C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组
- D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程
- E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的
参考答案
更多 “社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的” 相关考题
考题
社会工作者小张正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段，组员之间因个人目标的不同产生了争执和冲突，小组工作陷入暂时停滞状态。此时，小张适当的处理方式有：A.提醒组员重温小组目标
B.协助小组成员消除彼此的陌生感
C.协助小组成员重新建构小组
D.暂停小组活动，协助小组成员处理争执和冲突
E.以小组负责人的角色，亲自协调处理冲突，直到各方满意为止
考题
在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。
此时，社会工作者的工作重点是( )。A: 增强组员对小组的认同感
B: 处理小组冲突
C: 形成稳定的小组关系结构
D: 协助组员把认知转变为行动
考题
在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（ ）作用。A.有助于组员参与小组事务
B.有助于社会工作者对组员的了解
C.激发组员对小组的兴趣
D.激发组员对社会的兴趣
E.运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
考题
在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是（ ）类型的小组。A.支持小组
B.教育小组
C.成长小组
D.学习小组
考题
在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。小燕开展的是()类型的小组。A:支持小组
B:教育小组
C:成长小组
D:学习小组
考题
社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于()。A:教育小组
B:成长小组
C:支持小组
D:治疗小组
考题
社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。A、适时评估原则B、鼓励合作原则C、接纳原则D、参与解决问题原则
考题
社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（ ）。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组
考题
社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于（）。A、即将参加小组的成员对小组工作的认识B、即将参加小组的成员的问题和真实需求C、即将参加小组的成员的价值观的一致性D、即将参加小组的成员的年龄、职业等特点
考题
单选题社会工作者针对社区内有自闭症孩子的家庭，组织成立了“家庭互助小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（）。A
教育小组B
成长小组C
支持小组D
治疗小组
考题
单选题社会工作者的职责不是要解决困难群体中存在的各种问题，而是要协助小组成员参与问题的解决过程，提升小组成员自身解决问题的能力，这体现了小组工作中的（）。A
适时评估原则B
鼓励合作原则C
接纳原则D
参与解决问题原则
考题
单选题在小组工作的过程中，社会工作者小燕首先帮助小组中的成员认识到自我存在的问题；其次帮助小组中的成员树立新的观念和新的视野；再次，小燕开展干预服务，降低组员的问题行为特征，从而达到改变组员自我的目的。请问，小燕开展的是( )型的小组。A
支持小组B
教育小组C
成长小组D
学习小组
考题
多选题在单亲儿童小组工作中，社会工作者初步拟定了一个活动方案，并将这个方案带到小组聚会中让成员们对其加以讨论。小组讨论在社会工作实践中可以起到（）作用。A有助于组员参与小组事务B有助于社会工作者对组员的了解C激发组员对小组的兴趣D激发组员对社会的兴趣E运用小组集体的力量与决策解决小组和组员的问题
考题
多选题社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括（ ）。A开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征B协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，建立起互相理解的共同体关系C促使小组组员能够确立新观念D要让成员承认自己是存在问题的，且不需要改变E除了要重视成员的自助外，也应重视成员间的互助
考题
单选题社会工作者选择何种小组类型开展工作，取决于( )。A
即将参加小组的成员对小组工作的认识B
即将参加小组的成员的问题和真实需求C
即将参加小组的成员的价值观的一致性D
即将参加小组的成员的年龄、职业等特点
考题
多选题在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确做法有（）A尽快结束小组，避免冲突发生B营造开放的气氛，帮助组员争取面对自身不足C提醒小组成员，保持对整体目标的意识D以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任E适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
考题
单选题在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。（2010年真题）A
鼓励成员互相尊重与关怀B
重新建构小组关系C
协助组员保持小组经验D
协助完善小组规范
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