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临床上记忆障碍中不属于记忆量方面异常的是（）

  • A、记忆增强
  • B、记忆错构
  • C、遗忘
  • D、记忆减弱
  • E、心因性遗忘

参考答案

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考题 属于临床记忆量表测验内容的是A、经历回忆B、联想记忆C、背诵数字D、背诵数目E、逻辑记忆
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考题 失认症的评定不包括A、二等分试验B、绘画试验C、图形-背景区分障碍检查D、临床记忆量表E、深度和距离辨认障碍检查
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考题 在记忆及记忆障碍的相关概念中，哪种说法是错误的A．记忆包括识记、保持、再认及回忆四个基本过程B．识记的事物越久远越易遗忘C．记忆障碍可分为记忆质与记忆量方面的障碍D．虚构症状多见于痴呆患者E．记忆障碍也可出现在正常人
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考题 失认症的评定不包括( )。A、二等分试验B、绘画试验C、图形一背景区分障碍检查D、临床记忆量表E、深度和距离辨认障碍检查
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考题 属于临床记忆量表测验内容的是A.经历回忆 B.联想记忆 C.背诵数字 D.背诵数目 E.逻辑记忆
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考题 失认症的评定不包括(　　)。A.二等分试验 B.绘画试验 C.图形一背景区分障碍检查 D.临床记忆量表 E.深度和距离辨认障碍检查
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考题 某研究探究了不同认知策略（场依存型、场独立型）的大学生在不同文字背景下（无背景、图片背景）的文字材料记忆量是否存在显著差异，其中每个被试只参加一种文字背景的实验：结果表明：场依存型的被试在无背景情况下的记忆量显著高于在图片背景下的记忆量，场独立型的被试在有图片背景情况下的记忆量显著高于无背景情况下的记忆量：根据以上的实验设计，该实验中的因变量是( )A.图片类型 B.认知策略 C.背景类型 D.记忆量
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考题 同时不能排除另外一种认知障碍，需进行哪种检查（）A、韦氏记忆量表B、删除试验C、失用症评定D、触觉失认检查E、空间关系障碍检查
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考题 关于记忆及记忆障碍，错误的说法是（）A、记忆包括识记、保持、再认及回忆四个基本过程B、识记的事物越久远越易遗忘C、记忆障碍可分为记忆质与记忆量方面的障碍D、虚构症状多见于痴呆患者E、遗忘也可出现在正常人
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考题 学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）。A、记忆监控方面B、工作记忆方面C、瞬时记忆方面D、长时记忆方面
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考题 评估记忆的方法包括（）。A、回忆法B、再认法C、韦氏记忆量表D、临床记忆量表E、再认量表
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考题 不属于记忆量障碍的选项是（）A、 记忆增加B、 潜隐记忆C、 记忆减退D、 遗忘
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考题 韦式记忆量表（）A、检查了问题解决能力B、该量表主要用于成人（20～90岁）C、涉及了经历、定向的测试D、考查了影响记忆的因素E、确诊了记忆障碍发生的原因
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考题 临床记忆量表（）A、检查了问题解决能力B、该量表主要用于成人（20～90岁）C、涉及了经历、定向的测试D、考查了影响记忆的因素E、确诊了记忆障碍发生的原因
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考题 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆为（）A、优秀B、很优秀C、中上D、中等
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考题 单选题学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）。A 记忆监控方面B 工作记忆方面C 瞬时记忆方面D 长时记忆方面
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考题 多选题评估记忆的方法包括（）A回忆法B再认法C韦氏记忆量表D临床记忆量表E再认量表
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考题 单选题韦式记忆量表（）A 检查了问题解决能力B 该量表主要用于成人（20～90岁）C 涉及了经历、定向的测试D 考查了影响记忆的因素E 确诊了记忆障碍发生的原因
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考题 单选题失认症的评定不包括（　　）。A 二等分试验B 绘画试验C 图形背景区分障碍检查D 临床记忆量表E 深度和距离辨认障碍检查
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考题 单选题关于记忆及记忆障碍，错误的说法是（）A 记忆包括识记、保持、再认及回忆四个基本过程B 识记的事物越久远越易遗忘C 记忆障碍可分为记忆质与记忆量方面的障碍D 虚构症状多见于痴呆患者E 遗忘也可出现在正常人
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考题 单选题临床上记忆障碍中不属于记忆量方面异常的是（）A 记忆增强B 记忆错构C 遗忘D 记忆减弱E 心因性遗忘
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考题 单选题失认症的评定不包括（）。A 二等分试验B 绘画试验C 图形一背景区分障碍检查D 临床记忆量表E 深度和距离辨认障碍检查
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考题 配伍题用于单侧忽略评定的是（　） |用于4岁儿童至74岁老人智力评定的是（　） |用于7岁以上儿童及成人记忆评定的是（　）A韦氏智力量表B韦氏记忆量表C临床记忆量表D划杠测验E成人简易智力测验
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考题 单选题属于临床记忆量表测验内容的是（）。A 经历回忆B 联想记忆C 背诵数字D 背诵数目E 逻辑记忆
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考题 单选题不属于记忆量障碍的选项是（）A  记忆增加B  潜隐记忆C  记忆减退D  遗忘
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考题 问答题简述临床上常见的记忆障碍。
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