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阅读材料,回答下列问题。 2011年6月18日,“中国民生发展研讨会暨《2011中国民生发展报告》发布会”在北京师范大学召开。《报告》深入分析了中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战,主要表现在:虽然强调转变方式,但我国经济发展模式中不平衡、不协调、不可持续问题的依然突出,主要表现为经济增长的资源环境约束继续强化,节能减排压力增加;城乡区域发展不均衡,收入分配差距依然扩大,就业总量压力和结构性矛盾并存;人民群众反应最强烈的社会问题如优质教育、医疗资源问题不足、分布不均、物价上涨、房价上涨、房价涨幅过高,严重损害社会公平正义。 分析材料中指出的中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战,运用《政治生活》知识,说明政府在提供社会公共服务职能时具体要做什么?
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更多 “ 阅读材料,回答下列问题。 2011年6月18日,“中国民生发展研讨会暨《2011中国民生发展报告》发布会”在北京师范大学召开。《报告》深入分析了中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战,主要表现在:虽然强调转变方式,但我国经济发展模式中不平衡、不协调、不可持续问题的依然突出,主要表现为经济增长的资源环境约束继续强化,节能减排压力增加;城乡区域发展不均衡,收入分配差距依然扩大,就业总量压力和结构性矛盾并存;人民群众反应最强烈的社会问题如优质教育、医疗资源问题不足、分布不均、物价上涨、房价上涨、房价涨幅过高,严重损害社会公平正义。 分析材料中指出的中国民生发展“十二五”面临的诸多挑战,运用《政治生活》知识,说明政府在提供社会公共服务职能时具体要做什么?” 相关考题
考题
阅读下面材料,回答问题。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是“造房子,造仓库,造学校,铺路”,学生小明的回答是“盖房子,盖花坛,打狗,敲钉”。问题:请问小方和小明的回答如何?你更欣赏哪种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。
考题
阅读下列材料并回答问题。
材料:
下面是某师范生在模拟教学中讲授“近代中国民族工业的曲折发展”的内容时制作的一幅课件:
问题:
(1)该课件的内容存在哪些问题(6分)
(2)课件制作中设计示意图应注意哪些问题(10分)
考题
阅读下面材料,回答问题。
有人认为在课堂中,师生保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同活动就是师生互动。
问题:你认为这种说法对吗?为什么?(20分)
考题
请认真阅读下列教材,并按要求回答。
请根据上述材料回答下列问题:
(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力。(10分)
(2)如指导中年段小学生学习,试拟定数学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
考题
阅读材料,回答问题。
——根据李业惠《飞机发展历程》整理问题:
(1)根据材料并结合所学知识,概述飞机的发展历程。(4分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析飞机的发展对人类社会所产生的巨大影响。(6分)
考题
问答题阅读程序,回答后面的问题
STM #9,AR4
begin: STM #7,BRC
RPTB next-1
nop
next: LD #0,B
banz begin,*AR4-
其中的“nop”语句被执行了多少次?
考题
问答题阅读下面材料,回答问题。 陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会都是活教材。" 问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。
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