网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

数学上1+1=2。但在生活中很多时候1+1不等于2。对此你怎么看?


参考答案

更多 “数学上1+1=2。但在生活中很多时候1+1不等于2。对此你怎么看?” 相关考题
考题 沾污AgCL的容器用()洗涤最合适。 A、1+1盐酸B、1+1硫酸C、1+1醋酸D、1+1氨水

考题 CS和CIS是()。A、1+1=2B、1+12 CS和CIS是()。A、1+1=2B、1+1C、1+1>2

考题 二进制数1+1=10。( )

考题 数学上1+1=2,现实中大于或小于2,结合你的经历,谈谈你是怎样理解的?

考题 (1+1/2+1/3)×(1/2+1/3+1/4)-(1+1/2+1/3+1/4)×(1/2+1/3)=() A. 1/2 B. 1/3 C. 1/4 D. 1/5

考题 一位同学上课违反纪律,老师时候直接联系家长,对此家长很反感。你怎么看?

考题 逻辑或的基本运算公式正确的是()。A、1+1=2B、1+1=0C、1+1=1D、1+0=0

考题 哥德巴赫猜想通常被人们称为1+1,它的具体含义是指为什么1+1=2。

考题 下列哪项不属于设备配置检查项目()A、主处理器配置(单配置或 1+1 冗余配置);B、高阶、低阶交叉板配置;C、2M数字中继接口数,2/4 线 EM 中继接口数;D、交换矩阵配置(容量:n×n;单配置或 1+1冗余配置);

考题 试说明1+1=2,1+1=10,1+1=1各式的含义。

考题 符合“或”逻辑关系的表达式是()。A、1+1=2B、1+1=10C、1+1=1D、0+0=1

考题 沾污有AgCl的容器用()洗涤最合适。A、1+1盐酸B、1+1硫酸C、1+1醋酸D、1+1氨水

考题 根据假想的灭火内容进行综合演练,要以实战的要求、临战的态度、统一指挥、科学分工和群体的力量来实现“()”的整体优势,确保收到良好的消防效果。A、1+1=2B、1+1﹤2C、1+1﹥2

考题 很多情况下,群体总体不是群体部分的总和,而超越了总和,即“1+1>2”。

考题 下列表达式中,反映或逻辑关系的是()。A、1+1=10B、1+1=2C、1+1=1D、1+1=0

考题 通过同题集中、集纳专栏等方式进行稿件配置,应产生的效果是()。A、1+1=2B、1+1<2C、1+1≠2D、1+1>2

考题 CS和CIS是()。A、1+1=2B、1+1<2C、1+1>2D、1+1≠2

考题 能合众力,则无敌于天下。根据你的理解,这句话所描述的含义是什么()A、1+1<2B、1+1=2C、1+1>2

考题 “1+1不等于2,只要2加2不等于4。”是真的

考题 试用真理绝对性与相对性原理,论述1+1=2和1+1≠2的道理。

考题 程序System.out.println("1+1="1+1+1);的输出结果是()A、1B、1+1=2C、1+1=11D、2

考题 符合“或”逻辑关系的表达式是()。A、1+1=2B、1+1=1C、1+1=10

考题 符合“或”关系的表达式是()。A、1+1=2B、1+1=11C、1+1=1D、1+1=10

考题 问答题试说明1+1=2,1+1=10,1+1=1各式的含义。

考题 判断题“1+1不等于2,只要2加2不等于4。”是真的A 对B 错

考题 问答题试用真理绝对性与相对性原理,论述1+1=2和1+1≠2的道理。

考题 判断题很多情况下,群体总体不是群体部分的总和,而超越了总和,即“1+1>2”。A 对B 错