考题
明确表达民族主义思想的代表人物是德国哲学家（）。A.梅斯特尔B.博纳尔C.费希特D.伯克
考题
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄贝尔
考题
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
A.涂尔干
B.卢梭
C.赞科夫
D.福禄培尔
考题
认知发展阶段论的主要代表人物是()。A:皮亚杰
B:郭尔保
C:西尔曼
D:本尼迪克特
考题
结构功能学派的代表人物是（）。A科林斯B科塞尔C帕森斯D达伦多夫
考题
以下个人本位论的代表人物是（）。A、孔德B、卢梭C、那托尔普D、涂尔干
考题
外铄论的代表人物是（）A、霍尔B、华生C、高尔顿D、格塞尔
考题
现代结构功能主义的主要代表人物是（）塔尔科特·帕森斯。A、英国社会学家B、德国社会学家C、美国社会学家D、法国社会学家
考题
国际法优先说的著名代表人物是（）A、德国的耶利内克B、美国的凯尔逊C、德国的得里佩尔D、英国的奥斯汀
考题
社会冲突论的主要代表人物有（）A、科塞B、齐美尔C、帕森斯D、达伦多夫
考题
明确表达民族主义思想的代表人物是德国哲学家（）。A、梅斯特尔B、博纳尔C、费希特D、伯克
考题
社会本位教育目的论的代表人物是（）A、涂尔干B、卢梭C、赞可夫D、福禄培尔
考题
社会本位教育目的论的代表人物是（）。A、涂尔干B、卢梭C、赞科夫D、福禄贝尔
考题
（）是古典管理学派在德国负责的代表人。A、林德尔B、斯隆C、马科思·韦伯D、亨利·法约尔
考题
教育万能论的代表人物有（）A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登
考题
社会本位教育目的论的代表人物是（）A、涂尔干B、卢梭C、赞科夫D、福禄倍尔
考题
单选题在德国，功能论的代表人物是（）A
鲁宾逊B
滋么尔C
费瑞尔D
科热尔
考题
单选题社会本位教育目的论的代表人物是（）。A
涂尔干B
卢梭C
赞科夫D
福禄贝尔
考题
单选题国际法优先说的著名代表人物是（）。A
德国的耶利内克B
美国的凯尔森C
德国的得里佩尔D
英国的奥斯汀
考题
单选题社会冲突论的主要代表人物有（）A
科塞B
齐美尔C
帕森斯D
达伦多夫
考题
单选题（）是古典管理学派在德国负责的代表人。A
林德尔B
斯隆C
马科思·韦伯D
亨利·法约尔
考题
单选题明确表达民族主义思想的代表人物是德国哲学家（）。A
梅斯特尔B
博纳尔C
费希特D
伯克
考题
单选题社会本位教育目的论的代表人物是（）A
涂尔干B
卢梭C
赞科夫D
福禄倍尔
考题
单选题社会本位教育目的论的代表人物是（）A
涂尔干B
卢梭C
赞可夫D
福禄培尔
考题
单选题外铄论的代表人物是（）A
霍尔B
华生C
高尔顿D
格塞尔
