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计算机程序设计员的职业道德修养,主要是指职业责任、职业纪律、职业情感以及()的修养。

  • A、职业能力
  • B、职业活动
  • C、职业资格
  • D、职业规范

参考答案

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考题 多媒体作品制作员(),主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。 A.职业道德修养B.遵纪守法的意义C.忠于职守的定义D.职业水平

考题 电子商务师的职业道德修养,主要是指职业责任、职业纪律、职业能力和()。A.实事求是B.职业情感C.勇于创新D.工作认真

考题 建设勘察设计行业职业道德主要是以下四个方面构成()。 A、职业理想B、职业操守C、职业责任D、职业技能E、职业纪律

考题 职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风构成_______。 A.职业岗位B.职业道德C.职业声望D.职业计划

考题 职业道德的基本范畴是()。 A、职业良心、职业理想B、职业技能、职业类型C、职业责任、职业纪律D、职业态度、职业规划

考题 ()是指从业者在一定的内心信念和道德责任感的驱使下,自觉履行的对社会、对集体、对他人的职业责任。 A、职业纪律B、职业责任C、职业义务D、职业规范

考题 ()职业道德修养的内容主要有:职业理想、职业态度、职业技能、职业责任、职业纪律、职业荣誉六个方面。此题为判断题(对,错)。

考题 职业道德情感的培养主要是指职业责任感和职业荣誉感的培养。( )

考题 职业精神的基本要素包括:职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业纪律、职业良心、职业信誉、职业作风。此题为判断题(对,错)。

考题 从业人员对职业责任的自觉意识是()。A、职业作风B、职业道德C、职业纪律

考题 ()是指通过受教育者自身以外的力量,对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A、职业道德B、道德C、职业道德教育D、职业道德修养

考题 职业道德的主要内容有()A、职业理想B、职业态度C、职业责任D、职业技能E、职业纪律

考题 职业尊严与()有密切关系。A、职业义务B、职业责任C、职业纪律D、职业道德

考题 下面关于电子商务师的职业道德的论述,哪些是正确的()A、电子商务师的职业道德是对电子商务人员在职业活动中的行为规范B、电子商务师的职业道德修养,主要是指职业责任、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养C、优良的职业道德是新时期电子商务师高效率从事电子商务工作的动力D、电子商务师自我完善的必要条件是要有优良的职业道德

考题 职业道德的基本范畴主要包括:职业义务、职业权力、职业责任、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业幸福和职业理想。

考题 职业道德主要体现在()、职业责任、职业技能、职业良心和职业荣誉感等方面。A、职业理想、职业纪律B、职业追求、职业制度C、职业理想、职业制度D、职业追求、职业纪律

考题 职业道德修养的内容主要有:职业理想、职业态度、职业技能、职业责任、职业纪律、职业荣誉六个方面。

考题 多媒体作品制作员(),主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。A、职业道德修养B、遵纪守法的意义C、忠于职守的定义D、职业水平

考题 教师职业道德的构成包括教师()。A、职业理想B、职业责任C、职业态度D、职业纪律E、职业良心

考题 多媒体制作员的职业道德主要指职业责任、职业纪律、()以及职业能力的修养。A、职业活动B、职业效率C、职业规范D、职业情感

考题 判断题职业道德修养的内容主要有:职业理想、职业态度、职业技能、职业责任、职业纪律、职业荣誉六个方面。A 对B 错

考题 单选题计算机程序设计员的职业道德修养,主要是指职业责任、职业纪律、职业情感以及()的修养。A 职业能力B 职业活动C 职业资格D 职业规范

考题 单选题职业道德主要体现在()、职业责任、职业技能、职业良心和职业荣誉感等方面。A 职业理想、职业纪律B 职业追求、职业制度C 职业理想、职业制度D 职业追求、职业纪律

考题 多选题下面关于电子商务师的职业道德的论述,哪些是正确的()A电子商务师的职业道德是对电子商务人员在职业活动中的行为规范。B电子商务师的职业道德修养,主要是指职业责任、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。C优良的职业道德是新时期电子商务师高效率从事电子商务工作的动力。D电子商务师自我完善的必要条件是要有优良的职业道德。

考题 单选题多媒体制作员的职业道德主要指职业责任、职业纪律、()以及职业能力的修养。A 职业活动B 职业效率C 职业规范D 职业情感

考题 判断题职业道德的基本范畴主要包括:职业义务、职业权力、职业责任、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业幸福和职业理想。A 对B 错

考题 单选题多媒体作品制作员(),主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。A 职业道德修养B 遵纪守法的意义C 忠于职守的定义D 职业水平