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人文一理解研究范式的基本主张是什么?


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考题 教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法可以分为( )。 A、实证研究范式B、质性研究C、人文研究范式D、定量研究范式

考题 劳埃德对古希腊科学成果总结时,主要强调了哪些方面:()A. 化学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张B. 物理在理解自然中的运用和进行经验研究的主张C. 数学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张D. 数学在理解自然中的运用和进行经验研究的主张

考题 会计理论研究的基本范式包括()。 A、规范研究B、案例研究C、调查研究D、实证研究

考题 近年来,一些教育研究者开始关注教育活动过程的动态生成、非线性特征及其中潜在的、无序的和偶然的因素。这种发展方向体现了教育研究的 A.经验一分析范式 B.社会批判范式 C.诠释一理解范式 D.复杂思想范式

考题 田野研究属于什么样的研究范式?()A人本主义研究范式B科学主义研究范式C社会批判研究范式D复杂系统研究范式

考题 人文主义研究范式

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考题 量的研究遵循的基本研究范式是()A、逻辑—演绎的研究范式B、自然类比范式C、逻辑—实证研究范式D、人文理解研究范式

考题 将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解,联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为()A、程序主义B、课程开发范式C、概念重建主义范式D、课程理解范式

考题 第一范式、第二范式和第三范式的关系的定义是什么?

考题 实验教育学的定量研究成为20世纪教育学研究的一个基本范式。

考题 按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()A、课程解读范式B、课程理解范式C、课程实施范式D、课程评价范式

考题 人文研究范式

考题 在教育社会学研究中,奉行事实判断,摒弃价值判断的研究范式是()。A、实证研究范式B、人文研究范式C、互动范式D、定性研究

考题 劳埃德对古希腊科学成果总结时,主要强调了哪些方面()A、化学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张B、物理在理解自然中的运用和进行经验研究的主张C、数学在理解自然中的运用和进行思想研究的主张D、数学在理解自然中的运用和进行经验研究的主张

考题 单选题田野研究属于什么样的研究范式?()A 人本主义研究范式B 科学主义研究范式C 社会批判研究范式D 复杂系统研究范式

考题 名词解释题人文主义研究范式

考题 单选题将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解,联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为()A 程序主义B 课程开发范式C 概念重建主义范式D 课程理解范式

考题 名词解释题人文研究范式

考题 单选题按照美国课程理论专家派纳的观点,20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为()A 课程解读范式B 课程理解范式C 课程实施范式D 课程评价范式

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考题 单选题量的研究遵循的基本研究范式是()A 逻辑—演绎的研究范式B 自然类比范式C 逻辑—实证研究范式D 人文理解研究范式

考题 多选题社会工作研究的两大研究范式是指(  )。A存在主义研究B人文主义研究C定量研究D定性研究E论证研究

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